Universidad, ciencia y entorno: definición de áreas estratégicas en la formación de investigadores y la promoción científica orientada a demandas sociales en el Área Metropolitana...

• Autores: Rovelli, Laura Inés; Fiorucci, Pedro; Santángelo, Nicolás
• Año de publicación: 2017
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Fuente: Memoria académica
• Materia: Sociología; Educación; Universidad; Ciencia; entorno
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

El presente trabajo busca analizar las dinámicas de definición de áreas prioritarias en las convocatorias a becas de formación de posgrado y a subsidios de investigación orientados hacia demandas sociales en las universidades nacionales seleccionadas, ubicadas en el área Metropolitana de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. Para ello, se exploran los lineamientos de priorización de las políticas científicas y de posgrado de cada institución entre los años 2008 y 2015; sus interacciones con una agencia nacional y otra regional de Ciencia y Tecnología, el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y la Comisión de Investigaciones de la Provincia de Buenos Aires (CIC) respectivamente; como también las temáticas y áreas de conocimiento seleccionadas en cada caso y sus relaciones con demandas de conocimiento del entorno local y/o regional. La estrategia metodológica combina el análisis de documentos e instrumentos de política científica en el plano nacional e institucional y la construcción de datos cualitativos, a través de entrevistas semi-estructuradas a autoridades del sector. La perspectiva teórica se beneficia de algunos conceptos del enfoque sobre políticas científicas y universitarias y abreva en ciertas categorías de los estudios sociales sobre la ciencia y la tecnología. Con todo, la investigación hace foco en los interjuegos entre las políticas universitarias y científicas y sus vinculaciones con demandas del entorno en el territorio de la Provincia de Buenos Aires.
The present work seeks to analyze the dynamics of definition of priority areas in the calls for scholarships for postgraduate training and research subsidies oriented towards social demands in the selected national universities, located in the Metropolitan Area of the Province of Buenos Aires, Argentina. To this end, the guidelines for the prioritization of scientific and postgraduate policies of each institution between 2008 and 2015 are explored; its interactions with a national agency and a regional one of Science and Technology, the National Council of Scientific and Technical Research (CONICET) and the Commission of Investigations of the Province of Buenos Aires (CIC) respectively; as well as the topics and areas of knowledge selected in each case and their relationships with demands for knowledge of the local and / or regional environment. The methodological strategy combines the analysis of documents and scientific policy instruments at the national and institutional levels and the construction of qualitative data, through semi-structured interviews with sector authorities. The theoretical perspective benefits from some concepts of the approach on scientific and university policies and it draws on certain categories of social studies on science and technology. However, the research focuses on the interplay between university and scientific policies and their links with environmental demands in the territory of the Province of Buenos Aires.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación