La apropiación juvenil de las TIC : El contraste entre usuarios hogareños y usuarios de cibercafé

Autores
Benítez Larghi, Sebastián; Moguillansky, Marina; Ponce de León, Jimena; Aguerre, Carolina; Fontecoba, Ariel
Año de publicación
2013
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
En este trabajo se analizan los modos en que los jóvenes de sectores populares se apropian de la computadora e Internet, contrastando usuarios hogareños y usuarios de cibercafé. El análisis se basa en datos cuantitativos construidos mediante una encuesta realizada a jóvenes usuarios de TIC residentes en La Matanza en el año 2010. La encuesta indagó diversos temas relativos al vínculo de los jóvenes con las TIC: frecuencia y lugares de acceso, antigüedad de su experiencia con la computadora, habilidades informáticas y tipo de usos más frecuentes de la computadora e Internet.
The purpose of this paper is to analyze the different ways of computer and Internet appropriation by popular classes’ youth comparing home users and cybercafé users. The analysis is based on a survey conducted in La Matanza during 2010. The questionnaire examined different topics relative to youth and ICT relationship: frequency and place of access; time experienced with computer; digital skills and type of more frequent uses of computer and Internet.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Ciencias Sociales
Sociología
Proyectos de Tecnologías de Información y Comunicación
Juventudes
Apropiación
Cibercafés
Sectores populares
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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The purpose of this paper is to analyze the different ways of computer and Internet appropriation by popular classes’ youth comparing home users and cybercafé users. The analysis is based on a survey conducted in La Matanza during 2010. The questionnaire examined different topics relative to youth and ICT relationship: frequency and place of access; time experienced with computer; digital skills and type of more frequent uses of computer and Internet.
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