Innovación agroecológica de sistemas de producción de la agricultura familiar en la Comarca Ngäbe Bugle, Panamá

• Autores: Santamaría G., Julio; Palacio, Eduardo; Mariano, Ilza
• Año de publicación: 2015
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Ciencias Agrarias; gestión de conocimientos; Innovación; agroecología; Panamá; gestión integrada del conocimiento; gestión de la innovación
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Se validó un marco orientador para la innovación de sistemas productivos de la agricultura familiar, se desarrollaron capacidades, sistematizaron los factores críticos y derivaron lecciones, con la participación de investigadores, extensionistas y productores. Se obtuvo un amplio consenso entre los diferentes actores, quienes coinciden en que la Gestión Integrada del Conocimiento y la Innovación aplicada a la innovación agroecológica, mostró mayor efectividad, cuando se compara con otros modos de intervención. El desarrollo de capacidades locales por los grupos Participación-Acción-Reflexión se confirma como una estrategia apropiada para la transición a sistemas agroecológicos que restauren procesos ecosistémicos y promuevan la equidad e inclusión social. Las lecciones aprendidas reconocen el trabajo en equipo, el respeto, valorización e incorporación del saber local, el liderazgo técnico-gerencial y el compromiso de los participantes en el proceso.
A guiding framework was generated for innovation in production systems of family agriculture, institutional capacities were developed and strengthened at two locations, critical factors (drivers and restrictive) were systematized and lessons were derived with the participation of researchers, extension workers and farmers. It was a broad consensus among the different actors, who agree that the Integrated Knowledge and Innovation Management applied to agro-ecological innovation, has shown greater effectiveness in its promotion and facilitation when compared to other modes of intervention. Development of local capacities through Participatory-Action-Reflection groups is confirmed as an appropriate strategy for the transition to agro-ecological systems that restore eco systemic processes and promote equity and social inclusion. The lessons learned recognize teamwork, appreciation and incorporation of local knowledge, technical-managerial leadership and the commitment of the stakeholders.
Eje A4: Ambiente, Naturaleza y Agroecología
Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales