¿Cómo estamos? ¿Cómo seguimos? : Propuesta de evaluación de la implementación del Plan de estudios 2015 de la Licenciatura en Trabajo Social. UNLP
- Autores
- Chillemi, Analía Beatriz; Ros, Mónica Gabriela; Sala, Daniela
- Año de publicación
- 2023
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- El presente trabajo se propone recuperar el proceso que se viene realizando en el marco de la Secretaría Académica de la Facultad de Trabajo Social para delinear la propuesta de evaluación de la implementación del Plan de estudios 2015 de la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata. El proceso de evaluación debió posponerse por la irrupción de la pandemia. El retorno progresivo a la presencialidad física en las aulas y los espacios de gestión, instaló otras urgencias y demandas en agenda que fue necesario priorizar. Entendiendo la importancia de este proceso a nivel institucional, que involucra no solamente al equipo de gestión, sino a diversos actores/as del cogobierno, resulta imprescindible generar las condiciones para su realización en cada una de las instancias con injerencia en el mismo.
Facultad de Trabajo Social - Materia
-
Trabajo Social
Evaluación
Plan de estudios
Educación superior - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
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¿Cómo estamos? ¿Cómo seguimos? : Propuesta de evaluación de la implementación del Plan de estudios 2015 de la Licenciatura en Trabajo Social. UNLPChillemi, Analía BeatrizRos, Mónica GabrielaSala, DanielaTrabajo SocialEvaluaciónPlan de estudiosEducación superiorEl presente trabajo se propone recuperar el proceso que se viene realizando en el marco de la Secretaría Académica de la Facultad de Trabajo Social para delinear la propuesta de evaluación de la implementación del Plan de estudios 2015 de la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata. El proceso de evaluación debió posponerse por la irrupción de la pandemia. El retorno progresivo a la presencialidad física en las aulas y los espacios de gestión, instaló otras urgencias y demandas en agenda que fue necesario priorizar. Entendiendo la importancia de este proceso a nivel institucional, que involucra no solamente al equipo de gestión, sino a diversos actores/as del cogobierno, resulta imprescindible generar las condiciones para su realización en cada una de las instancias con injerencia en el mismo.Facultad de Trabajo Social2023-09info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdf762-768http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/192845spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-950-34-2668-5info:eu-repo/semantics/reference/url/https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/190884info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2026-04-23T11:55:20Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/192845Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292026-04-23 11:55:21.12SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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