La convivencia escolar en comunidades educativas del Ecuador: Un análisis de la Política Nacional de Convivencia Escolar del MINEDUC (2021)

Autores
Guamán Rodríguez, Eduardo Bolívar
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Fiorucci, Pedro
Descripción
La convivencia escolar es un eje fundamental en la formación integral de los estudiantes y en la construcción de ambientes educativos democráticos. En Ecuador, la implementación de la Política Nacional de Convivencia Escolar busca garantizar entornos seguros y armónicos dentro de las instituciones educativas. No obstante, a partir del análisis del diseño de la política pública, se identifican ciertos elementos que requieren problematización para una comprensión más integral de la convivencia escolar. Asimismo, se advierten desafíos significativos en su implementación efectiva, lo que pone en evidencia una brecha persistente entre el marco normativo y las prácticas cotidianas de la gestión escolar. Esta investigación aborda la influencia de los factores socioculturales y las estrategias institucionales en la convivencia escolar, identificando patrones, dificultades y oportunidades para su fortalecimiento. A partir de un enfoque cualitativo basado en entrevistas y análisis documental, se estudian los dispositivos diseñados por la política pública nacional sobre convivencia escolar y se pone en tensión con percepciones de actores de la comunidad educativa, a fin de problematizar el marco normativo con las practicas institucionales.
Magister en Educación
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Convivencia escolar
Comunidades educativas
Resolución de conflictos
Inclusión educativa
Cultura democrática
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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