Cartografía social participativa como una estrategia para la gestión del riesgo

Autores
Juárez, Rocio; Benitez, Andre; Cano, Rocío; Pereyra, Analía; Azas, Yanina; Curto, Lucía; Moreira, Diego; Robledo, Federico A.
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Las Prácticas Sociales Educativas (PSE) son una propuesta académica de la Universidad de Buenos Aires (UBA) orientada a la articulación de conocimientos técnicos y científicos durante la formación curricular con las necesidades y demandas de la sociedad. Estas prácticas ponen en valor el aprendizaje y su adquisición en la trayectoria académica de cada estudiante, así como una mejora en un territorio concreto en un contexto de vulnerabilidad social, atendiendo sus necesidades. En este marco, el Departamento de Ciencias de la Atmósfera y los Océanos (DCAO) de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (FCEN) implementó la PSE "Construcción Comunitaria de mapas de inundaciones urbanas” (Barboza y otros, 2022) en el ámbito del proyecto "Anticipando la Crecida”. El objetivo principal de la misma es la construcción comunitaria de mapas de inundaciones urbanas con comunidades locales de la Cuenca Matanza-Riachuelo, promoviendo así el acceso a información territorial clave para la gestión del riesgo (Cano y otros, 2023; Robledo y otros, 2024). En este trabajo se relata la experiencia del taller participativo llevado a cabo en mayo de 2023, en el contexto de la PSE, con estudiantes de una escuela del Barrio Esperanza en Virrey del Pino, La Matanza, Buenos Aires.
Facultad de Ciencias Astronómicas y Geofísicas
Materia
Meteorología
Inundaciones urbanas
Sistema de alerta temprana
Creación comunitaria de mapas
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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