Aportes sobre la cuestión de la contemporaneidad de las artes del fuego
- Autores
- Podestá, Luján; Ciocchini, Elena; Ganado, Laura Inés
- Año de publicación
- 2013
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- En el presente trabajo se plantea un primer acercamiento descriptivo de los contextos y valoraciones que se han hecho del hacer cerámico, observando las tensiones propias de esta disciplina en la contemporaneidad, derivadas de las diferentes concepciones que se han tenido del arte a lo largo de la historia. A su vez se plantea también la cuestión pedagógica, a partir de la fundamentación de las metodologías propuestas por la cátedra de Cerámica Básica y su adaptación constante, desde una práctica que se corre del eje de la razón técnica hacia lo técnico/ expresivo. En este eje, las posibilidades técnicas destinadas a la producción plástica son transitadas por el alumno desde su subjetividad. Al final del trabajo se adjuntan los primeros avances de la cronología que, a lo largo del proyecto de investigación se irá complejizando.
Eje temático 1 - La historia del arte revisada, la disciplina y las corrientes interdisciplinares, las instituciones de las artes y las instituciones académicas - En torno a la cerámica
Facultad de Bellas Artes - Materia
-
Bellas Artes
Cerámica
pedagogía
Arte - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/42596
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En el presente trabajo se plantea un primer acercamiento descriptivo de los contextos y valoraciones que se han hecho del hacer cerámico, observando las tensiones propias de esta disciplina en la contemporaneidad, derivadas de las diferentes concepciones que se han tenido del arte a lo largo de la historia. A su vez se plantea también la cuestión pedagógica, a partir de la fundamentación de las metodologías propuestas por la cátedra de Cerámica Básica y su adaptación constante, desde una práctica que se corre del eje de la razón técnica hacia lo técnico/ expresivo. En este eje, las posibilidades técnicas destinadas a la producción plástica son transitadas por el alumno desde su subjetividad. Al final del trabajo se adjuntan los primeros avances de la cronología que, a lo largo del proyecto de investigación se irá complejizando. |
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