Leer y escribir para aprender : Módulo Nº 5

Autores
Castedo, Mirta
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
libro
Estado
versión publicada
Descripción
Ciencias Naturales y Ciencias Sociales son áreas presentes en primero y segundo grado de los distintos diseños curriculares del país. Allí aparecen temas como los sistemas de transporte, la actividad industrial, la diversidad de seres vivos, los cambios en los materiales, los fenómenos del mundo físico, los cambios en la tierra y en el universo, etc. Este Módulo tiene el propósito de desarrollar un ejemplo de trabajo de lectura y escritura con un tema clásico de “Naturales” que cautiva a los más pequeños, la diversidad de animales, en cuyo transcurso leen y escriben a la vez que avanzan en su comprensión del mundo natural. Se trata de una secuencia donde la lectura y la escritura son a la vez herramientas para aprender y objeto de enseñanza en la Unidad Pedagógica.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FAHCE)
Fuente
Memoria académica
Materia
Educación
Enseñanza primaria
Alfabetización
Niños
Lectura
Escritura
Didáctica
Materiales y equipo didácticos
Formación de docentes
Cursos de postgrado
Alfabetización inicial
Lectura
Escritura
Situaciones didácticas
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/90529
Acceder
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description Ciencias Naturales y Ciencias Sociales son áreas presentes en primero y segundo grado de los distintos diseños curriculares del país. Allí aparecen temas como los sistemas de transporte, la actividad industrial, la diversidad de seres vivos, los cambios en los materiales, los fenómenos del mundo físico, los cambios en la tierra y en el universo, etc. Este Módulo tiene el propósito de desarrollar un ejemplo de trabajo de lectura y escritura con un tema clásico de “Naturales” que cautiva a los más pequeños, la diversidad de animales, en cuyo transcurso leen y escriben a la vez que avanzan en su comprensión del mundo natural. Se trata de una secuencia donde la lectura y la escritura son a la vez herramientas para aprender y objeto de enseñanza en la Unidad Pedagógica.
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