Pensar la Inclusión Educativa en la virtualidad: abordaje de nuevas necesidades

Autores
Barranco, Graciela; Dibene, Lucía Belén; Santin, Mariana
Año de publicación
2021
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
A partir del decreto de emergencia sanitaria debido a la pandemia de COVID-19 que azotó el mundo, se reconfiguraron los modos de trabajo. De este modo, en las siguientes líneas se pretende dar cuenta de las líneas de acción llevadas a cabo durante este contexto, partiendo desde marzo del año 2020 hasta el mes de agosto del corriente año. ¿Qué particularidades interpelan a la inclusión en este contexto? ¿Cómo se puede entender a la inclusión educativa en el nivel superior a partir de los nuevos desafíos? ¿Cuáles son las nuevas formas de trabajo que llegaron para quedarse? ¿Qué condiciones se debieron generar para favorecer el ingreso, la permanencia y el egreso en la virtualidad?
Mesa de trabajo 7: Educación Eje temático 4: Procesos de formación e intervención profesional y producción de conocimiento
Facultad de Trabajo Social
Materia
Trabajo Social
Pandemias
Inclusión
Universidad
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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