Hacia una posible inclusión social desde experiencias educativas liberadoras

• Autores: Diaz Posse, Macarena; Dillon, María Verónica
• Año de publicación: 2012
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: parte de libro
• Materia: Ciencias Sociales; Cárceles; Inclusión social; Educación
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

La resocialización debe dirigirse a formas de readaptación extramuros. Alessandro Baratta sostiene que la cárcel no puede producir efectos útiles para la resocialización del condenado; al contrario, aleja más al detenido de ese objetivo. Plantea que se debe reinterpretar el concepto y propone, el de “reintegración”, como categoría sociológica más dinámica que connota comunicación entre la cárcel y la sociedad. La reintegración social hay que buscarla haciendo menos negativa la vida en la cárcel, logrando una corrección de las condiciones de exclusión de modo que la vida, una vez que el sujeto recupere la libertad, no se le presente como un retorno a la marginalidad. Por lo tanto, uno de los elementos más negativos para lograr tal fin es el aislamiento al que son sometidos estos individuos, simbolizado, entre otras cosas, por los muros. Hasta que estos no sean derrumbados, al menos simbólicamente, la resocialización tendrá muy pocas posibilidades de lograrse. No se puede reintegrar a un sujeto al que se lo está segregando. La reintegración supone, en cambio, una apertura, una comunicación e interacción entre la cárcel y la sociedad, donde los ciudadanos detenidos se reconozcan como parte de la sociedad, y la sociedad externa también se reconozca en la cárcel.
Facultad de Artes