La clase de matemática motivada y desarrolladora en la universidad y en la universalización
- Autores
- Toledo Dieppa, Vilma; Sabín Rendón, Yolanda; Herrera Hernández, Damiris; Cordobés Acosta, Madelín; Pino Roque, José Antonio
- Año de publicación
- 2005
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- El trabajo que se presenta, es una experiencia aplicada en la UNAH ¨Fructuoso Rodríguez Pérez¨ Cuba y algunas de las Sedes Universitarias Municipales (SUM) que esta Universidad atiende, con el objetivo de utilizar algunos recursos didácticos alternativos, que posibilitaran la formación de una elevada motivación hacia el aprendizaje de la Matemática en las Ingenierías de perfil agropecuario y en la Ingeniería Industrial que se estudia en dichas SUM. El trabajo recoge también la generalización de esta experiencia a la Filial Universitaria de la Antillana de Acero perteneciente a la ISP ¨José Antonio Echeverría¨. Aparecen opiniones de los estudiantes a través del instrumento aplicado.
Eje: Educación universitaria: Experiencias educativas
Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) - Materia
-
Ciencias Informáticas
Educación
Universalización
matemáticas
universidad - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/24692
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La clase de matemática motivada y desarrolladora en la universidad y en la universalizaciónToledo Dieppa, VilmaSabín Rendón, YolandaHerrera Hernández, DamirisCordobés Acosta, MadelínPino Roque, José AntonioCiencias InformáticasEducaciónUniversalizaciónmatemáticasuniversidadEl trabajo que se presenta, es una experiencia aplicada en la UNAH ¨Fructuoso Rodríguez Pérez¨ Cuba y algunas de las Sedes Universitarias Municipales (SUM) que esta Universidad atiende, con el objetivo de utilizar algunos recursos didácticos alternativos, que posibilitaran la formación de una elevada motivación hacia el aprendizaje de la Matemática en las Ingenierías de perfil agropecuario y en la Ingeniería Industrial que se estudia en dichas SUM. El trabajo recoge también la generalización de esta experiencia a la Filial Universitaria de la Antillana de Acero perteneciente a la ISP ¨José Antonio Echeverría¨. Aparecen opiniones de los estudiantes a través del instrumento aplicado.Eje: Educación universitaria: Experiencias educativasRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)2005-02info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24692spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-29T10:55:59Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/24692Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 10:55:59.765SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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El trabajo que se presenta, es una experiencia aplicada en la UNAH ¨Fructuoso Rodríguez Pérez¨ Cuba y algunas de las Sedes Universitarias Municipales (SUM) que esta Universidad atiende, con el objetivo de utilizar algunos recursos didácticos alternativos, que posibilitaran la formación de una elevada motivación hacia el aprendizaje de la Matemática en las Ingenierías de perfil agropecuario y en la Ingeniería Industrial que se estudia en dichas SUM. El trabajo recoge también la generalización de esta experiencia a la Filial Universitaria de la Antillana de Acero perteneciente a la ISP ¨José Antonio Echeverría¨. Aparecen opiniones de los estudiantes a través del instrumento aplicado. |
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