Valorar el crecimiento : Universidad Nacional de La Plata
- Autores
- Denis, Jorge
- Año de publicación
- 2013
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Los 100.000 m2 cubiertos descriptos en estas páginas sólo pueden ser entendidos como parte de una visión críticamente contemporánea de lo que una universidad debe aspirar a ser. Lo resume mejor su presidente, el Dr. y Arq. Fernando Tauber quien se refiere al compromiso de la institución con la ciudad, del país y de la región: “La Universidad entiende cómo debe pararse", nos explica, “cómo tiene que transformar estos horizontes lejanos en compromisos cotidianos. Y estos resultados son sólo posibles con el trabajo mancomunado. Hace una década la universidad tenía una carencia áulica que llevaba a los chicos a escuchar las clases teóricas sentados en el suelo de los pasillos, escuchando con amplificadores. Hoy esa realidad ha cambiado. Muchas obras se han gestionado para sumar aulas e infraestructuras. A los edificios nuevos los estudiantes y los no estudiantes los han cuidado meticulosamente. Esto significa que cuando se proporcionan ámbitos dignos y de calidad para la enseñanza y la investigación, la reacción no es agresiva sino por el contrario es comprensiva del valor del espacio adquirido."
Universidad Nacional de La Plata - Materia
-
Arquitectura
edificios
universidad
construcciones - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
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Los 100.000 m2 cubiertos descriptos en estas páginas sólo pueden ser entendidos como parte de una visión críticamente contemporánea de lo que una universidad debe aspirar a ser. Lo resume mejor su presidente, el Dr. y Arq. Fernando Tauber quien se refiere al compromiso de la institución con la ciudad, del país y de la región: “La Universidad entiende cómo debe pararse", nos explica, “cómo tiene que transformar estos horizontes lejanos en compromisos cotidianos. Y estos resultados son sólo posibles con el trabajo mancomunado. Hace una década la universidad tenía una carencia áulica que llevaba a los chicos a escuchar las clases teóricas sentados en el suelo de los pasillos, escuchando con amplificadores. Hoy esa realidad ha cambiado. Muchas obras se han gestionado para sumar aulas e infraestructuras. A los edificios nuevos los estudiantes y los no estudiantes los han cuidado meticulosamente. Esto significa que cuando se proporcionan ámbitos dignos y de calidad para la enseñanza y la investigación, la reacción no es agresiva sino por el contrario es comprensiva del valor del espacio adquirido." |
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