Las prácticas de formación Académica desde el surgimiento de la Escuela de Visitadoras de Higiene de La Plata

Autores
Cavalleri, María Silvina; Gavrila, Canela Constanza; Scelcio, José; Weber Suardiaz, Clara
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
El objetivo de esta presentación se enmarca en un proyecto de investigación que tiene por objetivo indagar las primeras intervenciones sociales sistematizadas en la ciudad de La Plata en el periodo 1882-1948. Dentro de este objetivo mayor, en este trabajo queremos puntualizar en la necesidad de recuperar la historia de la carrera de Trabajo Social en la Universidad de La Plata, a partir del análisis documental de la propia institución, haciendo hincapié en cómo se organizaban las prácticas de formación en el surgimiento de la carrera. La elección de los centros de prácticas y los objetivos de trabajo propuestos, nos indican los objetivos de formación que se esperaban y el lugar asignado a nuestra profesión. Pero también nos habla de la configuración de la cuestión social en esa determinada época histórica, las problemáticas consideradas relevantes, el tipo de políticas sociales llevadas adelante, sobre las que se edificó el proceso de institucionalización del Trabajo Social. En esta instancia se trata de un trabajo exploratorio y descriptivo, que permitirá organizar el material existente y avanzar a una profundización analítica.
Eje temático 3: La educación superior como derecho: prácticas de enseñanza, investigación y extensión.
Grupo de trabajo 24: Reflexiones acerca de la trayectoria del Trabajo Social en Argentina.
Facultad de Trabajo Social
Materia
Trabajo Social
Historia
Escuela de Visitadoras de Higiene
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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Eje temático 3: La educación superior como derecho: prácticas de enseñanza, investigación y extensión.
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