El debate: evento comunicativo y forma de enseñanza en posgrados de idioma inglés con fines específicos
- Autores
- Zumeta Izaguirre, Ernesto
- Año de publicación
- 2005
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- La enseñanza de Idioma Inglés con fines específicos debe satisfacer necesidades comunicativas que en la formación de profesionales adquieren características especiales debido al uso que los mismos harán del idioma extranjero para comunicarse con la comunidad de especialistas o para aprovechar al máximo las técnicas de la informática y la computación, así como de los recursos estilísticos idóneos a su nivel cultural y profesional. El debate parte en lo fundamental de ser una tendencia psicoeducativa creativa para satisfacer algunos de los problemas detectados en profesionales. Se sugiere el debate como una forma de organización del proceso docente en el posgrado y como un evento comunicativo con características particulares que contribuye al desarrollo de habilidades orales y la competencia comunicativa.
Eje: Educación universitaria: Experiencias educativas
Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) - Materia
-
Ciencias Informáticas
Educación
enseñanza
Evento comunicativo
Forma de enseñanza
Posgrado - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/24709
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El debate: evento comunicativo y forma de enseñanza en posgrados de idioma inglés con fines específicosZumeta Izaguirre, ErnestoCiencias InformáticasEducaciónenseñanzaEvento comunicativoForma de enseñanzaPosgradoLa enseñanza de Idioma Inglés con fines específicos debe satisfacer necesidades comunicativas que en la formación de profesionales adquieren características especiales debido al uso que los mismos harán del idioma extranjero para comunicarse con la comunidad de especialistas o para aprovechar al máximo las técnicas de la informática y la computación, así como de los recursos estilísticos idóneos a su nivel cultural y profesional. El debate parte en lo fundamental de ser una tendencia psicoeducativa creativa para satisfacer algunos de los problemas detectados en profesionales. Se sugiere el debate como una forma de organización del proceso docente en el posgrado y como un evento comunicativo con características particulares que contribuye al desarrollo de habilidades orales y la competencia comunicativa.Eje: Educación universitaria: Experiencias educativasRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)2005-02info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24709spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-11-26T09:34:32Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/24709Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-11-26 09:34:33.116SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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