Desafíos para construir procesos educativos feministas: reflexiones a partir de la experiencia de la Diplomatura en estudios de violencias de género y resistencias feministas

Autores
Cremona, María Florencia; Gariglio, Rocío
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El articulo abordara el analisis de la experiencia de la Diplomatura en estudios de violencias de genero y resistencias feministas del Museo Evita (Buenos Aires/Argentina). Se analizara la propuesta educativa como un proceso de formacion que recupera aportes de la educacion popular y de los estudios academicos de genero para construir un enfoque educativo feminista. La revision de esta experiencia hace enfasis en los modos en que se construye la vinculacion entre estudiantes como un modo de aprendizaje colectivo.
The article will address the analysis of the experience of the Diploma in studies of gender violence and feminist resistance of the Evita Museum (Buenos Aires / Argentina). The educational proposal will be analyzed as a training process that recovers contributions from popular education and academic gender studies to build a feminist educational approach. The review of this experience emphasizes the ways in which the bond between students is constructed as a mode of collective learning.
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Materia
Ciencias Sociales
Educación
Género
Feminismo
Museo Evita
Education
Gender
Feminism
Evita Museum
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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The article will address the analysis of the experience of the Diploma in studies of gender violence and feminist resistance of the Evita Museum (Buenos Aires / Argentina). The educational proposal will be analyzed as a training process that recovers contributions from popular education and academic gender studies to build a feminist educational approach. The review of this experience emphasizes the ways in which the bond between students is constructed as a mode of collective learning.
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