Arquivos escolares como fonte de pesquisa para história e memória da educação: um estudo sobre a educação em São João do Sóter – MA/Brasil
- Autores
- Lima de Mesquita, Denizete; Lima de Mesquita, Denice; Lima de Mesquita, Cicera Dayane; Alves Avelino, Francisca; Mascarenhas da Silva Sousa, Luciano
- Año de publicación
- 2024
- Idioma
- portugués
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Instituições escolares produzem diversos documentos no decorrer das atividades pedagógicas e administrativas, que são arquivados e servem como provas para atestar as ações da instituição e sobre os sujeitos escolares. Podem, também, ser fonte de pesquisas diversas sobre a escola, os sujeitos e a sociedade, possibilitando resgatar e reconstruir a história e memória da educação local. Diante do exposto, tem-se como objetivo geral identificar, resgatar, descrever a história e memória da educação de São João do Sóter – MA e como objetivos específicos apresentar sobre a constituição das escolas Mariano Campos e Inácio Rocha; identificar como está a organização, conservação e preservação dos documentos dos arquivos escolares; identificar os discentes formados por ambas as escolas; mapear e apresentar o perfil dos profissionais que trabalharam/trabalham nestas. Para pesquisa, adotou-se o estudo indutivo com abordagem qualitativa e uso de pesquisas bibliográfica e documental. Como resultados, obteve-se que: as escolas Mariano Campos e Inácio Rocha são pioneiras na oferta da educação formal em São João do Sóter; os documentos das escolas são imprescindíveis para resgatar a história e memória da educação sotense, contudo os arquivos necessitam de reestruturação e organização, pois estão em locais e condições inadequadas e os profissionais responsáveis não possuem formação especializada. Conclui-se que: os arquivos escolares são fundamentais para resgar a história e memória da educação; as escolas em estudo são pioneiras na oferta de educação formal e os arquivos pesquisados necessitam de revitalização para melhoria dos serviços prestados e formação para os profissionais que trabalham nos arquivos.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Materia
-
Bibliotecología
Arquivos escolares
história
memória
Educação
Wducação
São João do Sóter – MA - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
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Arquivos escolares como fonte de pesquisa para história e memória da educação: um estudo sobre a educação em São João do Sóter – MA/BrasilLima de Mesquita, DenizeteLima de Mesquita, DeniceLima de Mesquita, Cicera DayaneAlves Avelino, FranciscaMascarenhas da Silva Sousa, LucianoBibliotecologíaArquivos escolareshistóriamemóriaEducaçãoWducaçãoSão João do Sóter – MAInstituições escolares produzem diversos documentos no decorrer das atividades pedagógicas e administrativas, que são arquivados e servem como provas para atestar as ações da instituição e sobre os sujeitos escolares. Podem, também, ser fonte de pesquisas diversas sobre a escola, os sujeitos e a sociedade, possibilitando resgatar e reconstruir a história e memória da educação local. Diante do exposto, tem-se como objetivo geral identificar, resgatar, descrever a história e memória da educação de São João do Sóter – MA e como objetivos específicos apresentar sobre a constituição das escolas Mariano Campos e Inácio Rocha; identificar como está a organização, conservação e preservação dos documentos dos arquivos escolares; identificar os discentes formados por ambas as escolas; mapear e apresentar o perfil dos profissionais que trabalharam/trabalham nestas. Para pesquisa, adotou-se o estudo indutivo com abordagem qualitativa e uso de pesquisas bibliográfica e documental. Como resultados, obteve-se que: as escolas Mariano Campos e Inácio Rocha são pioneiras na oferta da educação formal em São João do Sóter; os documentos das escolas são imprescindíveis para resgatar a história e memória da educação sotense, contudo os arquivos necessitam de reestruturação e organização, pois estão em locais e condições inadequadas e os profissionais responsáveis não possuem formação especializada. Conclui-se que: os arquivos escolares são fundamentais para resgar a história e memória da educação; as escolas em estudo são pioneiras na oferta de educação formal e os arquivos pesquisados necessitam de revitalização para melhoria dos serviços prestados e formação para os profissionais que trabalham nos arquivos.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación2024info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/180905info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://jornadabibliotecologia.fahce.unlp.edu.ar/jornadas-2024/actas/ponencia-241216124821132909/@@display-file/file/Mesa 8_Lima_Mesquita.pdfinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1853-5631info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)porreponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-29T11:48:53Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/180905Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 11:48:54.166SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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Instituições escolares produzem diversos documentos no decorrer das atividades pedagógicas e administrativas, que são arquivados e servem como provas para atestar as ações da instituição e sobre os sujeitos escolares. Podem, também, ser fonte de pesquisas diversas sobre a escola, os sujeitos e a sociedade, possibilitando resgatar e reconstruir a história e memória da educação local. Diante do exposto, tem-se como objetivo geral identificar, resgatar, descrever a história e memória da educação de São João do Sóter – MA e como objetivos específicos apresentar sobre a constituição das escolas Mariano Campos e Inácio Rocha; identificar como está a organização, conservação e preservação dos documentos dos arquivos escolares; identificar os discentes formados por ambas as escolas; mapear e apresentar o perfil dos profissionais que trabalharam/trabalham nestas. Para pesquisa, adotou-se o estudo indutivo com abordagem qualitativa e uso de pesquisas bibliográfica e documental. Como resultados, obteve-se que: as escolas Mariano Campos e Inácio Rocha são pioneiras na oferta da educação formal em São João do Sóter; os documentos das escolas são imprescindíveis para resgatar a história e memória da educação sotense, contudo os arquivos necessitam de reestruturação e organização, pois estão em locais e condições inadequadas e os profissionais responsáveis não possuem formação especializada. Conclui-se que: os arquivos escolares são fundamentais para resgar a história e memória da educação; as escolas em estudo são pioneiras na oferta de educação formal e os arquivos pesquisados necessitam de revitalização para melhoria dos serviços prestados e formação para os profissionais que trabalham nos arquivos. |
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