A educação patrimonial para o acesso à informação em arquivos e museus

• Autores: Frasson Martendal, Fernanda; Lemos, Leonardo Hermes; Ventura, Renata
• Año de publicación: 2017
• Idioma: portugués
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Revista ACB, 2017, vol. 22, no. 3, p. 498-513.
• Materia: Educação patrimonial; Acesso à informação; Arquivo; Museu; Patrimonial education; Information access; Archive; Museum
• Institución: Universidad Nacional del Nordeste

Fil: Frasson Martendal, Fernanda. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
Fil: Frasson Martendal, Fernanda. Universidade Federal de Santa Catarina; Brasil.
Fil: Lemos, Leonardo Hermes. Universidade Federal de Santa Catarina; Brasil.
Fil: Ventura, Renata. Universidade Federal de Santa Catarina; Brasil.
Reflete sobre de que maneira a educação patrimonial colabora para a promoção do acesso à informação em arquivos e museus. Considera que arquivos e museus são espaços não formais de educação que, por meio de ações educativas como a educação patrimonial, podem se sobressair como instituições de acesso à informação para pesquisas e o exercício da cidadania. Evidencia que as práticas de educação patrimonial estimulam o acesso às informações nos arquivos e museus, devido ao reconhecimento de que essas instituições são custodiadoras das informações culturais e sociais.
This article reflects about how the patrimonial education helps in the information access promotion at archives and museums. It considers that archives and museums are non-formal spaces of teaching-learning that, through educatifs actions like the patrimonial education, can stand out as institutions for access to research information and for the exercise of the citizenship. It evidences that the practices of patrimonial education encourage the information access at archives and museums, due to the recognition that these institutions are custodians of the cultural and social informations.