Prácticas formativas: las consignas implementadas por estudiantes de Educación Física

Autores
Goicoechea-Gaona, María Victoria
Año de publicación
2021
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
A partir de los datos obtenidos de la observación y análisis de clases dictadas por estudiantes en prácticas de la carrera Profesorado en Educación Física del Centro Regional Universitario Bariloche-Universidad Nacional del Comahue (en adelante PEF-CRUB-UNComa), hemos caracterizado la variedad de consignas registradas en función de los efectos en las clases. El objetivo es estudiar la práctica docente para averiguar las causas de lo que sucede en el aula. Para ello hemos articulado el análisis de las consignas de tareas (Riestra, 2008; Goicoechea, 2015) con el Análisis de Trabajo Docente (Bronckart, 2007; Bronckart, Jobert & Friedrich, 2001; Clot, 2004).
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación Física
prácticas de enseñanza
planificación de la clase
consignas
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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