Juego de roles como estrategia de evaluación integral de los aprendizajes en el marco de la materia Práctica Profesionalizante VI de la Lic. en Enfermería de la Universidad Naciona...

Autores
Vacca, María Laura
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Albamonte, Lorena Paola
Gallo, María Lucrecia
Descripción
El presente trabajo final integrador de la Especialización en Docencia Universitaria de la Universidad de la Plata (UNLP), aborda las prácticas y concepciones del proceso de evaluación del aprendizaje, mediante la estrategia de juego de roles, a través de un recorrido teórico que argumenta y presenta dicho elemento metodológico como una propuesta innovadora en sí misma, para ser aplicada en el marco de la materia de Práctica Profesionalizante VI de la Licenciatura en enfermería de la Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV), Provincia de Buenos Aires, Argentina. En este sentido, el presente trabajo nos permite indagar acerca de los componentes y las etapas que atraviesan el proceso de evaluación en el marco de la docencia universitaria, desde una perspectiva integral, que requiere creatividad para ser aplicada, conocimientos, organización y voluntad de construir ámbitos de formación constructivos, críticos, y de disfrute. Se espera que, tras la puesta a disposición del presente programa de evaluación, bajo el formato de juegos de roles, se pueda realizar un aporte metodológico y práctico desde una didáctica crítica, que promueva el debate activo, la socialización, el pensamiento crítico y reflexivo de forma colectiva; que considere los conocimientos previos, académicos y de la vida cotidiana de los/as estudiantes, que permita mediante la simulación la aplicación de la teoría con la práctica, y que también pueda promover nuevos escenarios de conocimientos a través del registro del/u otro/a -de sus situaciones de aprendizaje, de su contexto y de su historia.- en el marco de un aprendizaje reflexivo, con compromiso social y anclado en su territorio.
Especialista en Docencia Universitaria
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Juego de Roles
Enfermería
Evaluación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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