Diseño sustentable, su enseñanza en Arquitectura

• Autores: Gonzalo, Guillermo; Ledesma, Sara Lía; Nota, Viviana María; Cisterna, Susana; Márquez Vega, Gabriela; Quiñones, Graciela Inés; Llabra, Cristina; Garbero, Luciano
• Año de publicación: 2011
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Arquitectura; Arquitectura; edificación sustentable; eficiencia energética; Educación
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Se presenta la experiencia docente desarrollada en la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de Tucumán (FAU-UNT), en el dictado de las asignaturas de grado “Acondicionamiento Natural” y “Diseño de Instalaciones”, las cuales forman parten de la currícula obligatoria de la Carrera de Arquitectura y en el Seminario de Postgrado “Metodología de la investigación científica para una Arquitectura Bioclimática”, dirigido a Arquitectos, que tienen como objetivo la provisión de información, fundamentos técnicos y generación de actitudes y valores que permitan a los alumnos desarrollar una postura reflexiva y crítica sobre la arquitectura sustentable y resolver edificios energéticamente eficientes a partir de resolver en forma adecuada la relación Clima-Hábitat-Hombre con disposiciones arquitectónicas y con la incorporación de fuentes energéticas renovables. Se presentan las propuestas pedagógicas y resultados alcanzados en cada asignatura, que se fueron desarrollando los largo de más de veinte años de dictado en la Carrera.
Teaching experience developed in the Faculty of Architecture at the Universidad Nacional de Tucumán (FAUUNT), in teaching the subjects "Natural Architecture" and "Design of plumbing, electricity and gas in buildings", which are part of the core curriculum of the School of Architecture and the graduate Seminar "Methodology of scientific research for Bioclimatic Architecture" for graduates in architecture and engineering, which are mainly aimed at providing information, generation and technical foundations of attitudes and values that enable students to develop a reflective and critical thinking on sustainable architecture, energy efficient buildings and design energy efficient buildings from properly resolving the relationship Weather - Habitat - Man with provisions and incorporating architectural renewable energy sources. The paper presents a summary of the pedagogical and the results achieved in each of the subjects, which were developed and adjusted in the course of more than twenty years taught in our School of Architecture.
Asociación Argentina de Energías Renovables y Medio Ambiente (ASADES)