Niños débiles del Parque Sarmiento : Aproximaciones históricas a la configuración de la Educación Física cordobesa (1936-1946)

• Autores: Larrechea Calderón, Rocío; Erro Burg, Loana Camil; Kamienski, María Ignacia; Bologna Liprandi, Carina
• Año de publicación: 2024
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Educación Física; Cultura física; Cuerpo; Educación Física cordobesa
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

El presente artículo recupera dos programas educativos llevados a cabo en la provincia de Córdoba durante el período 1936-1946. Desde un abordaje genealógico, se analizan la Escuela Mixta de Niños Débiles “Parque Sarmiento” y la Colonia de Vacaciones como políticas educativas que influyeron en la creación de la Dirección de Educación Física en Córdoba y, por tanto, en la cultura física cordobesa de la época. El corpus empírico seleccionado se conforma a partir de las Memorias de la Escuela Mixta del Archivo Histórico de la Provincia de Córdoba, junto a noticias provenientes de los diarios La Voz del Interior y Los Principios. Dentro de los hallazgos, se caracterizan ambos programas en tanto políticas educativas lo que permitió identificar enfoques pedagógicos, sentidos atribuidos al cuerpo débil y personajes políticos que, en vinculaciones y tensiones, se pueden pensar como factores del proceso de institucionalización de la educación física cordobesa.
O presente artigo examina dois programas educacionais realizados na província de Córdoba durante o período de 1936-1946. Apartir de uma abordagem genealógica, analisamos a Escuela Mixta de Niños Débiles “Parque Sarmiento” e a Colonia de Vacacionescomo políticas educacionais que influenciaram a criação da Direção de Educação Física em Córdoba e, portanto, a cultura física emCórdoba naquela época. O corpus empírico selecionado baseia-se nas memórias da Escuela Mixta do Arquivo Histórico da provínciade Córdoba, juntamente com as notícias dos jornais La Voz del Interior e Los Principios. Nos resultados, ambos os programas sãocaracterizados como políticas educacionais, o que possibilitou a identificação de enfoques pedagógicos, de significados atribuídos aocorpo frágil e de figuras políticas que, em vínculos e tensões, podem ser considerados fatores no processo de institucionalização daeducação física em Córdoba.
This article reviews two educational programs carried out in the province of Córdoba during the 1936–1946 period. Using a genealogical approach, the Escuela Mixta de Niños Débiles “Parque Sarmiento” (Mixed School for Weak Children “Parque Sarmiento”) and its Summer Camp are analyzed as educational policies that influenced the creation of the Directorate of PhysicalEducation in Córdoba and, consequently, the physical culture practices in Cordoba at the time. The selected empirical corpus isbased on the Memorias de la Escuela Mixta (Memoirs of the Mixed School) from the Historical Archives of the Province ofCórdoba, alongside news from the newspapers La Voz del Interior and Los Principios. Among the findings, both programs arecharacterized as educational policies, allowing the identification of pedagogical approaches, meanings attributed to weak bodies, andpolitical figures that, in connections and tensions, can be thought of as factors in the institutionalization process of physicaleducation in Córdoba.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación