Heidegger en acción: aproximaciones a la perspectiva práctica del pensamiento en dos tramos de su obra

• Autores: Butierrez, Luis Fernando
• Año de publicación: 2020
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Filosofía; Pensamiento; Praxis; Mundo; Ontología; Thought; World; Ontology
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

En este trabajo nos proponemos indagar en la modalidad práctica del pensamiento de Heidegger a partir de sus consideraciones en torno a la praxis y la acción, en trabajos fundamentales de la época de Sein und Zeit en comparación con elaboraciones de su período posterior a la Kehre. En este marco, buscaremos demostrar cierta continuidad entre ambos períodos a partir de sus consideraciones ontológicas de la praxis, lo cual permite interpretar el carácter correlativo del pensar y la acción. Para dar cuenta de ello, en primer lugar, abordaremos su respectiva interpretación de la tradición aristotélica en paralelo con las elaboraciones de la analítica en 1927. En segundo lugar, analizaremos un conjunto de consideraciones prácticas del pensar en trabajos posteriores a 1930. De esta manera, esperamos especificar la modalidad práctica del pensamiento de Heidegger, tanto en sus elaboraciones como en su propia articulación.
In this work we propose to investigate the practical modality of Heidegger’s thinking based on his considerations about praxis and action, in fundamental works of the time of Sein und Zeit compared to elaborations of his post- Kehre period. In this framework, we will seek to demonstrate some continuity between the two periods based on their ontological considerations of praxis, which allows us to interpret the correlative nature of thinking and action. To account for this, first, we will address their respective interpretation of the Aristotelian tradition in parallel with the elaborations of analytics in 1927. Second, we will analyze a set of practical considerations of thinking of works after 1930. In this way, we hope to specify the practical modality of Heidegger’s thinking, both in his elaborations and in his own articulation.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación