Enfoque de gestión del conocimiento en la virtualización de las prácticas académicas
- Autores
- Sosa, Mabel; Silva, Carmen
- Año de publicación
- 2010
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Las cambiantes condiciones del mundo, evidenciados en la extraordinaria generación del conocimiento, provocan que las organizaciones en general, y en especial la educativa, como la universidad, afronte nuevos retos relacionados con el modo de producción y de transmisión de conocimientos. Además, el desarrollo y las tendencias de las tecnologías de la información y comunicación han provocado la revisión de las organizaciones, donde actualmente el conocimiento se ha convertido en una pieza clave para el funcionamiento organizacional eficaz y eficiente. De allí la necesidad de crear modelos alternativos que faciliten la gestión del conocimiento producido, generando un aprendizaje académico organizacional y el desarrollo de ventajas competitivas. En ese sentido, se propone una estrategia basada en la gestión del conocimiento y soportada por las tecnologías de la información y de la comunicación. Concretamente se trata de un modelo de gestión que da soporte a la virtualización de las prácticas académicas. La virtualización de se centra en proveer un marco basado en las tecnologías de la información y del conocimiento, que facilite crear, compartir, distribuir y usar eficientemente el conocimiento. Es decir, brindar un complemento de apoyo a las prácticas académicas para facilitar el tratamiento y administración de los productos derivados de las mismas.
Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) - Materia
-
Ciencias Informáticas
Educación
Universidades
gestión de conocimientos
Tecnología de la Información - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/20433
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