Integrando métodos de estudio sobre la convivencia escolar

Autores
Rivero, Leonel
Año de publicación
2021
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
La presente ponencia pretende aportar algunas reflexiones metodológicas sobre la investigación en educación, particularmente en relación a la violencia y la convivencia escolar, partir de una investigación de tres años en un centro educativo de enseñanza secundaria en Montevideo, Uruguay. Es, por tanto, una reflexión desde la praxis. Se busca lograr dos objetivos principales. Primero, defender el valor heurístico de los estudios de caso como estrategia de investigación en la sociología escolar. Segundo, proponer diversas articulaciones de dicha estrategia con diversos métodos y técnicas cualitativas tales como el process-tracing, análisis documental, entrevistas y observaciones participantes; así como con las denominadas “metodologías participativas”, tales como los conversatorios docentes, y las técnicas dramatúrgicas.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Ciencias Sociales
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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