Espacio o territorio: una revisión conceptual para analizar el conocimiento producido sobre el territorio de la cuenca Matanza-Riachuelo

Autores
Castro, Leticia
Año de publicación
2022
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
A raíz de la “causa Mendoza” se ha generado un creciente interés por la problemática socioambiental de la cuenca Matanza- Riachuelo que dio lugar a un corpus documental, científico y técnico sobre dicho territorio desde un “conocimiento experto”. Además de los entes gubernamentales y del Poder Judicial, los organismos de la defensa pública, académicos y miembros de organizaciones que tienen actividad en la cuenca han producido conocimiento sobre la cuestión. Nos preguntamos ¿cómo definen al territorio en dicha producción? Dado que existen múltiples concepciones proponemos revisar: ¿qué relación tienen estas concepciones del territorio con otras provenientes de la sociología urbana, como la de espacio y su producción social? ¿Qué aspectos permiten abordar ambos conceptos? ¿Qué perspectivas integradoras existen? Esta ponencia hace foco en la concepción de territorio adoptada, dado que entendemos que las distintas concepciones remiten en mayor o menor medida a categorías del espacio. Revisaremos ambos conceptos y sus acepciones para guiar la revisión de literatura. Nuestra hipótesis plantea una falta de consideración en la política habitacional de la cuenca en relación con el espacio vivido y la representación del espacio de los habitantes. Proponemos aplicar una matriz que vincula distintas tradiciones teóricas para analizar la literatura del caso.
Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales
Materia
Geografía
Espacio
territorio
justicia ambiental
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/156529

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Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales
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