LTSPConfig: una herramienta que potencia el uso de los clientes livianos

Autores
Díaz, Francisco Javier; Banchoff Tzancoff, Claudia Mariana; Lanfranco, Einar Felipe; Martin, Eliana Sofía; López, Fernando Esteban Mariano
Año de publicación
2010
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
La mayoría de los centros educativos de la región cuentan con equipamiento del considerado obsoleto, ya que no pueden utilizase en ellos los últimos desarrollos de software existentes. Ante la falta de recursos para actualización y mantenimiento surge como alternativa el proyecto de clientes livianos Linux Terminal Server Project (LTSP[1]). Este proyecto propone la reutilización de los viejos equipos presentes requiriendo solamente una única computadora de última generación. A través de una red cableada se podrán utilizar aplicaciones más modernas en los demás equipos. Esta solución, más económica y al alcance de los presupuestos de tales centros, ha sido implementada sucesivas veces con éxito requiriendo una mínima inversión monetaria. Sin embargo, su implementación, se ve limitada por la necesidad de incorporar un técnico especializado para configurar y mantener la red. Para simplificar este proceso al administrador a cargo se desarrolló una herramienta gráfica, LtspConfig. En este trabajo se presentan los conceptos necesarios para implementar un aula informatizada con clientes livianos, se describen experiencias exitosas que se han realizado en la ciudad de La Plata las cuales inspiraron el desarrollo de LtspConfig y cómo su utilización facilitará la adopción de soluciones similares en otros establecimientos
Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)
Materia
Ciencias Informáticas
Educación
LTSP; LtspConfig; clientes livianos; TICs en educación; software libre
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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