La práctica pedagógica hoy: el desafío de saborear el saber de lo que se enseña y aprende

Autores
Rocha, Milagros María
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Este escrito se estructura a partir de una serie de interrogantes que problematiza algunas cuestiones referidas a la actual práctica pedagógica. Se presenta y propone un eje reflexivo en torno al vínculo que se establece entre: educación–saber–sabor. Bajo estas premisas nos preguntamos acerca de cómo resignificar los encuentros/des–encuentros que se producen hoy dentro del aula entre adultos–docentes y jóvenes– estudiantes.
The following writing is structured from a series of questions that problematizes some questions referring to the present pedagogical practice. It presents and proposes a reflexive axis around the link that is established between: education–know–taste. Under these premises we ask ourselves how to re–mean the encounters / dis–encounters that occur today within the classroom between adult–teachers and young–students.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Sabor–saber
Omnipotencia/impotencia
Know–taste
Omnipotence/impotence
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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