La multimodalidad en la comunicación : La construcción de significados en el aprendizaje de la oralidad en lenguas extranjeras

• Autores: Heras, Cristina Inés
• Año de publicación: 2024
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Lenguas Modernas; Educación; Oralidad; Multimodalidad; Comunicación; Modos semióticos; Creación de significados; Orality; Multimodality; Communication; Semiotic modes; Meaning making
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

El enfoque multimodal examina cómo las personas interpretan el mundo utilizando no solo el lenguaje verbal sino diversos modos semióticos. Este enfoque es crucial para el aprendizaje de la oralidad en lenguas extranjeras, ya que desafía la visión tradicional que pone el foco en el lenguaje verbal como modo de comunicación. De este modo se validan recursos como imágenes, sonidos, gestos y tono de voz, etc. como fundantes de la interacción oral. Así, se valoran una gran variedad de modos y sistemas que contribuyen en la creación de significados.
The multimodal approach examines how people interpret the world using not only verbal communication but various semiotic modes. This approach is crucial for learning oral skills in foreign languages, as it challenges the traditional view that focuses on verbal language as the mode of communication. In this way, resources such as images, sound, gestures, pitch, etc. are validated as the foundations of oral interaction. Thus, meaning making through multiple systems and socially organized modes is regarded of great value.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación