Explorando la red social Facebook: una reflexión sobre la comunicación en nuestra práctica arqueológica

• Autores: Day Pilaría, Fernanda Anabella; Martínez, María Pilar; Auge, Melisa Ayelén
• Año de publicación: 2022
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Arqueología; Ciencias Naturales; Sistematización de experiencias; Investigación; Construcción colectiva; Extensión universitaria; Costa rioplatense; Systematization of experiences; Research; College extension; Collective construction; River Plate coast
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Reflexionar sobre las formas en las que hemos establecido y establecemos vínculos con las comunidades locales y académicas, nos permite repensar el quehacer arqueológico. En tal sentido, este trabajo busca presentar el recorrido por el Facebook “Arqueologia Rioplatense” de nuestro equipo de investigación. Sistematizaremos dicha experiencia y realizaremos el relevamiento de las estrategias comunicativas utilizadas para interactuar con lxs seguidorxs de la red social. Consideramos que esta tarea es un paso importante para comprender el proceso comunicativo que emprendimos, dar cuenta del cómo y el por qué de su desarrollo, así como de los resultados a los que arribamos. Entendemos finalmente que propiciar espacios para dialogar y compartir experiencias y saberes es fundamental para democratizar el conocimiento construido colectivamente.
Thinking about how we have established and establish links with non-scientific and scientific communities allows us to rethink the archaeological work. In this sense, this work seeks to present the path of the Facebook account of our research team: “Arqueología Rioplatense”. We will systematize this experience and conduct a survey on the communication strategies used to interact with followers on the social network. We consider that this task is an important step to understand the communication process that we undertook, to give an account of how and why it developed, as well as the results we reached. We finally understand that fostering spaces for dialogue and sharing experiences and knowledge is essential to democratize collectively constructed knowledge.
Facultad de Ciencias Naturales y Museo