Aproximación a la dinámica étnica del siglo XVIII y principios del siglo XIX en el sistema serrano de Ventania

• Autores: Devoto, María Gimena; Casas, Saúl Luis
• Año de publicación: 2015
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Antropología; Sistema Serrano de Ventania; Siglo XVIII y XIX; Etnohistoria; Arqueología
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

El Sistema Serrano de Ventania se localiza en el sector sur del Área Ecotonal Húmedo - Seca Pampeana el cual ha sido un espacio destacable dentro de la llanura pampeana por las características fisiográficas que presenta y la disponibilidad de diversos recursos atractivos para las poblaciones humanas. La dinámica poblacional del Holoceno Tardío sufrió un alto impacto por procesos migratorios de indígenas transcordilleranos y la llegada de poblaciones europeas a partir del Siglo XVI, que se agudiza en el Siglo XIX cuando las relaciones de la población indígena con la hispano-criolla comienzan a ser cada vez más frecuentes. En este contexto, se considera que el área del Sistema Serrano de Ventania jugó un rol importante como zona de frontera durante esta última etapa, con límites y características fluctuantes. Desde las primeras décadas del siglo se observa que el gobierno promovió la adopción de medidas concretas para lograr la efectiva ocupación del territorio, entre las cuáles pueden mencionarse el adelantamiento de la línea de frontera y el logro de acuerdos de paz con los caciques. Asimismo, entre 1850 y 1880 se produjo la pérdida de territorios indígenas como producto de las victorias del Ejército en distintas batallas y la creación de numerosos fortines. El presente trabajo propone discutir la continuidad y discontinuidad en los procesos culturales ocurridos en la región, observadas tanto en el registro material como en las fuentes escritas, que dan cuenta de la constante ocupación del territorio desde el momento de contacto hasta la actualidad.
The Ventania Hill System is located in the southern sector of the Área Ecotonal Húmedo- Seca Pampeana which has been a remarkable area in the Pampas by the physiographic features and the availability of various attractive resources for human populations. The dynamic’s population of late Holocene suffered a high impact due to migratory processes of overmountains indigenous and the arrival of European populations from the sixteenth century, which sharpened in the nineteenth century when the relations of the indigenous population with the hispanic-creole began to be more frequent. In this context, it is considered that the area from Ventania system played an important role as a border area during this final stage with fluctuating limits and features. Since the early decades of the century, the Government promoted the adoption of concrete measures to achieve the effective occupation of the territory which included the advance of the border line and the achievement of peace agreements with the chiefs. Moreover, between 1850 and 1880, the loss of indigenous territories was produced as a result of the victories of the Army in different battles and the creation of numerous fortifications. This paper proposes to discuss the continuity and discontinuity in the cultural processes that have occurred in the region, observed both in the material record as in the written sources, which account for the continued occupation of the territory from the moment of contact to the present. For the ethnohistoric analysis, five newspapers of travelers that toured the region in the eighteenth and early nineteenth century were addressed through three main lines: ethnic complexity and social relations, continuity and change and comparison between the written and archaeological record. The archaeological review was carried out on the basis of several sites in the area of the Ventania System that were assigned chronologically to the period of contact: sites with structures lithic and standing stones, the rock art site called Gruta de los Espíritus and the archaeological site Gascón 1, corresponding to an area of formal burial. The paper seeks to refute the notion of "desert” that still prevails in some areas of the local community. It also demonstrates that the current territory of Sierra de la Ventana was inhabited by various indigenous groups at the time of the arrival, and subsequent lasting through time occupation, by the European settlers. In addition, it emphasizes the importance of interdisciplinary work to achieve an overall understanding of the subjects addressed.
O Sistema Serrano de Ventania localiza-se no sector sul da Área Ecotonal Humedo - Seca Pampeana o qual tem sido um espaço destacável dentro da planície pampiana pelas características fisiográficas que apresenta e a disponibilidade de diversos recursos atraentes para as populações humanas. A dinâmica populacional do Holoceno Tardio sofreu um alto impacto por processos migratórios de indígenas trans-cordilheiranos e a chegada de populações européias a partir do Século XVI, que se agudiza no Século XIX quando as relações da população indígena com a hispano-crioula começam a ser a cada vez mais frequentes. Neste contexto, considera-se que a área do Sistema Serrano de Ventania jogou um papel importante como zona de fronteira durante esta última etapa, com limites e características flutuantes. Desde as primeiras décadas do século observa-se que o governo promoveu a adoção de medidas concretas para conseguir a efetiva ocupação do território, entre as quais podem se mencionar o adiantamento da linha de fronteira e o lucro de acordos de paz com os caciques. Assim mesmo, entre 1850 e 1880 produziu- se a perda de territórios indígenas como produto das vitórias do Exército em diferentes batalhas e a criação de numerosos fortins. O presente trabalho propõe discutir a continuidade e descontinuidade nos processos culturais ocorridos na região, observadas tanto no registro material como nas fontes escritas, que dão conta da constante ocupação do território desde o momento do contato até a atualidade.
Facultad de Ciencias Naturales y Museo (FCNM)
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FAHCE)