Formación docente y educación física en las escuelas: foco en Argentina, Brasil, México y Venezuela

Autores
Emiliozzi, María Valeria; Carnevale, Gustavo Oscar; González Villalobos, Martin Francisco; Estrada García, Francisco Damián; Guerrero, Gladys; Bolívar Montoya, Grisell; Silva Flausino, Michelle da; Silva, Ana Márcia; Silva, Ana Márcia; Molina Bedoya, Víctor
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
El Sistema Educativo de los países investigados está organizado, en líneas generales, en cuatro niveles con pocas variaciones en su terminología y muchas proximidades en sus objetivos, sentidos sociales y etapas etarias. En el caso argentino, el documento legal en vigencia es la Ley Nacional de Educación 26.206 que establece los lineamientos del sistema Educativo Argentino, y determina cuatro niveles educativos: “Artículo 17.- La estructura del Sistema Educativo Nacional comprende cuatro (4) niveles –la Educación Inicial, la Educación Primaria, la Educación Secundaria y la Educación Superior– y ocho (8) modalidades” (Ley 26.206, 2006). Además, se propone la adecuación de los contenidos según el contexto en el cual se desarrollen, siendo este punto un indicador de un modo de pensar la enseñanza y un punto fundacional en la creación de las “modalidades” dentro del sistema.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Educación Física
sistemas educativos
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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