Escribir en/desde la cárcel

• Autores: Melón, Daiana Elisa
• Año de publicación: 2021
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Memoria académica
• Materia: Ciencias Sociales; Escritura; Cárceles; Edición; Extensión universitaria; Writing; Prisons; Edition; University extension
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Este artículo tiene por objetivo rescatar los mundos que se construyen al interior de la cárcel recuperando los escritos que se publican cada cuatrimestre en la revista La Resistencia, realizada en el marco del Taller Colectivo de Edición en el Centro Universitario de la Cárcel de Devoto (ciudad de Buenos Aires, Argentina). En estos textos, las rejas se vivencian como algo tangible, pero también simbólico, que delimitan no sólo su relación con el exterior, sino también la subjetividad de las personas que habitan estos territorios. El encierro punitivo se cristaliza en sus modos de describirse y definirse, en la forma en que constituyen su nosotros frente a los múltiples otros que se delinean. Allí, el escribir se plantea como un acto de libertad, como un modo de romper prejuicios, de contar sus realidades y sus mundos, de derribar esas rejas.
This article aims to rescue the worlds that are built inside the prison recovering the writings that are published every semester in the magazine La Resistencia, held in the framework of the Collective Workshop of Edition in Devoto's Prison University Center (city from Buenos Aires, Argentina). In these texts, the bars are experienced as something tangible, but also symbolic, which delimit not only their relationship with the outside, but also the subjectivity of the people who inhabit these territories. The punitive confinement crystallizes in its ways of describing and defining itself, in the way in which they constitutes them in front of the multiple others that are delineated. There, writing arises as an act of freedom, as a way to break prejudices, to tell their realities and their worlds, to tear down those bars.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación