Estudios de corte etnográfico: la no secuencialidad del multimétodo

• Autores: Filardo, Verónica
• Año de publicación: 2021
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Ciencias Sociales; Políticas públicas; Pobreza; Tiempo social; Perspectivas temporales; Desigualdad social
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

¿Cómo se vive siendo pobre? Entender cuál es la experiencia de familias que siendo beneficiarias de políticas del Estado por haber sido clasificado como “pobres” ha sido el objetivo de las investigaciones realizadas. La indagación se aleja de la preocupación central del sistema de monitoreo y evaluación de los programas que atienden a los resultados que se registran con un tic en un formulario. Variables que indican si se hizo control médico, si retornó al sistema educativo, si cobró las transferencias contributivas, si vacunó al niño/a, si consiguió trabajo, en un período de tiempo definido a priori. Para indagar sobre las experiencias, las significaciones, las estrategias que se despliegan cuando se vive en determinadas condiciones materiales y sociales, no alcanza con tics, o variables numéricas. Se requiere de otras técnicas para captar el objeto y de otros lenguajes para comunicarlo. Se propone la etnografía, como la aproximación adecuada para ello, como una combinación no secuencial de técnicas de recolección de datos y especialmente de análisis. La discusión se concentra en el tema de la temporalidad como dimensión clave para entender la potencia del enfoque.
What is it like to live being poor? Understanding the experience of families that, being beneficiaries of State policies for having been classified as “poor” has been the objective of the investigations carried out. The inquiry moves away from the central concern of the monitoring and evaluation system of the programs that attend to the results that are recorded with a tic on a form. Variables that indicate whether a medical check-up was carried out, whether he / she returned to the educational system, whether he / she received the contributory transfers, whether the child was vaccinated, or whether he / she got a job, in a period of time defined a priori. To inquire about experiences, meanings, and strategies that are deployed when living in certain material and social conditions, tics or numerical variables are not enough. It requires other techniques to grasp the object and other languages to communicate it. Ethnography is proposed as the appropriate approach for this, as a non-sequential combination of data collection techniques and especially analysis. The discussion focuses on the issue of temporality as a key dimension to understand the power of the approach.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación