Experiencias con la ESI
- Autores
- Tersigni, Flavia; Bidauri, Paulina; Dirección de Inclusión Educativa
- Año de publicación
- 2023
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- parte de libro
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- En el presente texto se comparte una conversación que mantuvimos con Flavia Tersigni y Paulina Bidauri desde la Dirección de Inclusión Educativa, integrada por Agustina Peláez, Maite Incháurregui y Moira Severino. Flavia y Paulina estuvieron involucradas con la ESI desde sus inicios y asumieron un compromiso profesional y personal con la misma durante estos 17 años transcurridos desde su puesta en marcha. Además, en varias oportunidades coordinaron propuestas formativas para las escuelas de la UNLP. El propósito del diálogo fue recorrer sus itinerarios, las dificultades con las que se fueron encontrando a lo largo de su recorrido como formadoras y conocer algunos de los acontecimientos que marcaron sus trayectorias en torno a la ESI. La intención de esta escritura es compartir los recorridos de las docentes e invitar a pensar la relación que cada quien tiene con la ESI, en ese entramado en el que lo individual y lo colectivo se cruzan.
Facultad de Artes
Facultad de Psicología - Materia
-
Educación
Educación Sexual Integral
Entrevista - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/155314
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Experiencias con la ESITersigni, FlaviaBidauri, PaulinaDirección de Inclusión EducativaEducaciónEducación Sexual IntegralEntrevistaEn el presente texto se comparte una conversación que mantuvimos con Flavia Tersigni y Paulina Bidauri desde la Dirección de Inclusión Educativa, integrada por Agustina Peláez, Maite Incháurregui y Moira Severino. Flavia y Paulina estuvieron involucradas con la ESI desde sus inicios y asumieron un compromiso profesional y personal con la misma durante estos 17 años transcurridos desde su puesta en marcha. Además, en varias oportunidades coordinaron propuestas formativas para las escuelas de la UNLP. El propósito del diálogo fue recorrer sus itinerarios, las dificultades con las que se fueron encontrando a lo largo de su recorrido como formadoras y conocer algunos de los acontecimientos que marcaron sus trayectorias en torno a la ESI. La intención de esta escritura es compartir los recorridos de las docentes e invitar a pensar la relación que cada quien tiene con la ESI, en ese entramado en el que lo individual y lo colectivo se cruzan.Facultad de ArtesFacultad de PsicologíaEditorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)2023info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionCapitulo de librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248info:ar-repo/semantics/parteDeLibroapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/155314spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-987-8475-86-8info:eu-repo/semantics/reference/hdl/10915/152519info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-17T10:22:59Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/155314Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-17 10:22:59.397SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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En el presente texto se comparte una conversación que mantuvimos con Flavia Tersigni y Paulina Bidauri desde la Dirección de Inclusión Educativa, integrada por Agustina Peláez, Maite Incháurregui y Moira Severino. Flavia y Paulina estuvieron involucradas con la ESI desde sus inicios y asumieron un compromiso profesional y personal con la misma durante estos 17 años transcurridos desde su puesta en marcha. Además, en varias oportunidades coordinaron propuestas formativas para las escuelas de la UNLP. El propósito del diálogo fue recorrer sus itinerarios, las dificultades con las que se fueron encontrando a lo largo de su recorrido como formadoras y conocer algunos de los acontecimientos que marcaron sus trayectorias en torno a la ESI. La intención de esta escritura es compartir los recorridos de las docentes e invitar a pensar la relación que cada quien tiene con la ESI, en ese entramado en el que lo individual y lo colectivo se cruzan. |
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