Características del Programa de Observatorio de Inserción Profesional de Graduados
- Autores
- Di Noia, Laura; Sampaolesi, Edgardo
- Año de publicación
- 2008
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Esta ponencia presenta de manera sintética los resultados más significativos de dos monitoreos de inserción profesional de graduados realizados por este Observatorio de Inserción Profesional de Graduados. En una primera parte se hace una presentación de la información del total de graduados de la UNLa según sus características sociodemográficas. En una segunda sección, se analiza comparativamente la información recolectada a través de las encuestas telefónicas realizadas a graduados entre 2000 y 2003. Por último se ensayan algunas reflexiones sobre los perfiles de graduados de la universidad y sobre importancia de esta información en la planificación de la política académica.
Jornadas realizadas junto con el I Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Fuente
- Memoria académica
- Materia
-
Sociología
Graduado
Inserción profesional - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/99597
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Características del Programa de Observatorio de Inserción Profesional de GraduadosDi Noia, LauraSampaolesi, EdgardoSociologíaGraduadoInserción profesionalEsta ponencia presenta de manera sintética los resultados más significativos de dos monitoreos de inserción profesional de graduados realizados por este Observatorio de Inserción Profesional de Graduados. En una primera parte se hace una presentación de la información del total de graduados de la UNLa según sus características sociodemográficas. En una segunda sección, se analiza comparativamente la información recolectada a través de las encuestas telefónicas realizadas a graduados entre 2000 y 2003. Por último se ensayan algunas reflexiones sobre los perfiles de graduados de la universidad y sobre importancia de esta información en la planificación de la política académica.Jornadas realizadas junto con el I Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación2008-12info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdf1-15http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/99597<a href="http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar" target="_blank">Memoria académica</a>reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLPspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.6008/ev.6008.pdfinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2250-8465info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)2025-09-03T10:53:36Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/99597Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-03 10:53:36.362SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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Esta ponencia presenta de manera sintética los resultados más significativos de dos monitoreos de inserción profesional de graduados realizados por este Observatorio de Inserción Profesional de Graduados. En una primera parte se hace una presentación de la información del total de graduados de la UNLa según sus características sociodemográficas. En una segunda sección, se analiza comparativamente la información recolectada a través de las encuestas telefónicas realizadas a graduados entre 2000 y 2003. Por último se ensayan algunas reflexiones sobre los perfiles de graduados de la universidad y sobre importancia de esta información en la planificación de la política académica. |
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