Básquetbol, algunas reflexiones para pensar su enseñanza : Situaciones y acciones, su articulación lógica
- Autores
- Orlandoni, Javier
- Año de publicación
- 2009
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Son dos los motivos que me inducen a la elaboración de este trabajo que tiene como propósito divulgar algunas reflexiones que nos permitan pensar y analizar las prácticas de básquetbol. En primera instancia, la indagación permanente de mis prácticas profesionales y las dificultades con las cuales me he encontrado a lo largo de mi trayectoria como entrenador. Y, en segundo lugar, las experiencias recogidas como Director de la ENEBA durante el año 2008. El análisis se orienta en dos perspectivas, una definida por el rol de entrenador, cuyo objetivo final es la formación de jugadores de básquetbol, y la otra como profesor vinculado a la formación profesional, es decir como entrenador que busca transmitir el oficio de enseñar el deporte.
Panel "Educación e inclusión social"
Departamento de Educación Física - Materia
-
Humanidades
Educación Física
Deporte
básquetbol; formación de jugadores; prácticas profesionales
Enseñanza - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
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Básquetbol, algunas reflexiones para pensar su enseñanza : Situaciones y acciones, su articulación lógicaOrlandoni, JavierHumanidadesEducación FísicaDeportebásquetbol; formación de jugadores; prácticas profesionalesEnseñanzaSon dos los motivos que me inducen a la elaboración de este trabajo que tiene como propósito divulgar algunas reflexiones que nos permitan pensar y analizar las prácticas de básquetbol. En primera instancia, la indagación permanente de mis prácticas profesionales y las dificultades con las cuales me he encontrado a lo largo de mi trayectoria como entrenador. Y, en segundo lugar, las experiencias recogidas como Director de la ENEBA durante el año 2008. El análisis se orienta en dos perspectivas, una definida por el rol de entrenador, cuyo objetivo final es la formación de jugadores de básquetbol, y la otra como profesor vinculado a la formación profesional, es decir como entrenador que busca transmitir el oficio de enseñar el deporte.Panel "Educación e inclusión social"Departamento de Educación Física2009info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/16402spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/descargables/basquetbol-algunas-reflexiones-para-pensar-su-ensenanzainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-10-22T16:34:25Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/16402Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-10-22 16:34:26.044SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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Son dos los motivos que me inducen a la elaboración de este trabajo que tiene como propósito divulgar algunas reflexiones que nos permitan pensar y analizar las prácticas de básquetbol. En primera instancia, la indagación permanente de mis prácticas profesionales y las dificultades con las cuales me he encontrado a lo largo de mi trayectoria como entrenador. Y, en segundo lugar, las experiencias recogidas como Director de la ENEBA durante el año 2008. El análisis se orienta en dos perspectivas, una definida por el rol de entrenador, cuyo objetivo final es la formación de jugadores de básquetbol, y la otra como profesor vinculado a la formación profesional, es decir como entrenador que busca transmitir el oficio de enseñar el deporte. |
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