Derribando mitos en la clase de inglés: una lectura de The Penelopiad de Margaret Atwood

Autores
Massano, María Constanza
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
En este trabajo pretendemos resaltar la importancia en deconstruir conceptos socialmente arraigados, prejuicios y metarrelatos en la clase de lenguas extranjeras desde un posicionamiento ideológico claro por parte de le docente. Asimismo, concebimos la literatura como recurso pedagógico que promueve dicha deconstrucción. Creemos que, además, la literatura impulsa el desarrollo de las cuatro competencias básicas a través de actividades lúdicas que rompen con la monotonía del libro de texto y con la gramaticalización de los contenidos, por lo que consideramos se vuelve un contexto propicio para trabajar una lengua extranjera. El presente trabajo proporcionará un breve marco teórico y luego una secuencia didáctica en la que conceptos relacionados con la temática género estarán desarrollados a través de la reescritura de una parte de La Odisea en The Penelopiad de Margaret Atwood, donde las voces femeninas, invisibilizadas en el texto original, cobran protagonismo.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Fuente
Revistas de la FAHCE
Materia
Letras
literatura
género
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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