El aula taller fotográfico como espacio propicio de materiales didácticos en tiempo de TIC, un diálogo entre metodología y creación

Autores
Vivero Barrios, Mercedes Isabel
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Garófalo, Alcides
Olaizola, Eugenia
Descripción
Este estudio se centra en la creación de un decálogo educativo que establezca las condiciones esenciales para la producción de materiales didácticos digitales dirigidos a los estudiantes de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). El objetivo principal es generar recursos que enriquezcan la experiencia sensorial, guíen el pensamiento, orienten la atención y faciliten la transmisión del conocimiento. Para ello, se identifican y analizan las características que deben poseer estos materiales, se evalúan diferentes modelos de producción existentes y se proponen estrategias que mejoren la formación profesional de los estudiantes a través del uso de estos recursos. El decálogo resultante actúa como una herramienta que permitirá a los docentes desarrollar materiales didácticos efectivos y adaptados a las demandas educativas y tecnológicas actuales.
Especialista en Docencia Universitaria
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Materiales didácticos digitales
Decálogo educativo
Tecnologías de la información y la comunicación
Educación universitaria
Formación profesional
Modelos de producción
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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