Imaginarios y roles de la EFI en la política pública de las reformas educacionales de 1927 y 1996 en Chile

Autores
Cortés Varas, Ana Carolina
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Esta investigación tiene como objetivo conocer y analizar los imaginarios sociales y los roles asociados a la Educación Física en la política pública durante dos periodos claves en Chile: el primer gobierno de Carlos Ibáñez del Campo (1927-1931) y la década de 1990, marcada por la transición democrática post-dictadura. Durante la reforma educativa de 1927, se promovió la Educación Física como una herramienta integral para abordar los desafíos sociales de la época. A través de un detallado análisis de discursos políticos y documentos legislativos entre 1927 y 1929, se identificaron tres enfoques principales en la política educativa: pedagógico, deportivo y de salud. Estos enfoques buscaban combatir problemas sociales, fortalecer políticas eugenistas y promover un sentido de identidad nacional, reflejando tendencias globales de la época. En la reforma educativa de 1996, se llevó a cabo un análisis exhaustivo del discurso presidencial de Eduardo Frei Ruiz-Tagle y documentos legislativos relevantes, como el Decreto Supremo N°40 y la Ley de Financiamiento Compartido. La reforma de 1996 marcó un punto de inflexión en la modernización y democratización del sistema educativo chileno, integrando principios de desarrollo personal y social, y generando una nueva conceptualización de ciudadanos saludables y participativos. Los imaginarios sociales de la década de 1990 estuvieron profundamente vinculados con la modernización, la educación equitativa y la promoción de valores democráticos, reflejando un esfuerzo por integrar a Chile en un contexto globalizado.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación Física
Ciencias Sociales
Educación física
Imaginarios sociales
Política pública educativa
Reforma 1927
Reforma 1996
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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