Resistencia afectiva a través del dibujo performativo: estudio de caso de metodología feminista basada en la práctica artística

Autores
Herrera-González, Isabel
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Este artículo presenta Líneas de Vida, una producción artística visual inédita que, desde un enfoque ético y relacional, explora cómo el dibujo performativo puede operar como práctica compartida de resistencia afectiva y de subjetivación crítica. Alineándose con planteamientos feministas que problematizan los límites del lenguaje convencional, la metodología de investigación basada en la práctica artística (ABR, Art-Based Research) permite indagar en el dibujo como un espacio dialógico basado en la cocreación. Como resultado plástico, se genera una serie gráfica de tinta en papel que, en agosto de 2025, abarca más de sesenta piezas de personas de hasta once nacionalidades diferentes.
This article presents Líneas de Vida (Life Lines), an original visual art production which, from an ethical and relational perspective, examines how performance drawing can function as a shared practice of affective resistance and critical subjectivation. Aligned with feminist approaches which problematise the limits of conventional language, it employs an Art-Based Research (ABR) methodology to explore drawing as a dialogic space grounded in co-creation. As an artistic outcome, the project has generated a graphic series of ink on paper which, in August 2025, comprises over sixty works by individuals from up to eleven different nationalities.
Bachillerato de Bellas Artes "Prof. Francisco A. De Santo"
Materia
Artes
Artes Plásticas
drawing
language
contemporary art
feminism
art-based research
Dibujo
lenguaje
Arte contemporáneo
feminismo
investigación artística
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/187131

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