Prácticas performáticas multimediales y educación: experiencias de intercambio

• Autores: Ceriani, Alejandra Cristina; Sánchez Román, Antonio
• Año de publicación: 2017
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Bellas Artes; Arte; Cuerpo; Performance; Educación tecnopoéticas; Transdisciplinar; Autoetnografía; Art; Body; eeducation techno-poetics; Transdisciplinary; Auto-ethographic; Educação tecnopoéticas
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

El presente artículo se enmarca dentro del proyecto de investigación y desarrollo titulado Prácticas performáticas multimediales, redes telemáticas y educación (Código: B315), Facultad de Bellas Artes, Universidad Nacional de La Plata. Aquí nos abocaremos al análisis de las problemáticas del cuerpo y la subjetividad tanto en la práctica como en la formación artística. Teniendo en cuenta la dimensión de las transformaciones estructurales en el arte contemporáneo y su conexión con los nuevos medios, consideramos una cuestión central los intercambios entre colegas del ámbito de la teoría y de la práctica para poder profundizar el pensamiento crítico y la proyección de otras poéticas. Para llevar a cabo este propósito, utilizamos una narrativa autoetnográfica o autoetnografía que nos permita compartir experiencias pedagógicas, artísticas y de reflexión estética. Asimismo, nos sirve como fuente para el estudio de los comportamientos artísticos y culturales de la sociedad actual.
This paper is part of the research and development project titled “Multimedia performative’s practices, telematic networks and education” (Code: B315), Faculty of Fine Arts, National University of La Plata. Here we will focus on the analysis of the problems of the body and subjectivity in both practice and artistic training. Taking account the dimension of the structural transformations in contemporary art and its connection with the new media, we consider a central question of the exchanges between the colleagues of theory and practice scope to deepen critical thinking and the projection of other poetics. In order to achieve this purpose, it uses an auto-ethnographic narrative or autoethnography that allows us to share pedagogical experiences, artistic and aesthetic reflection. It also serves as a source for the study of artistic and cultural behavior in today’s society.
O presente artigo se enquadra dentro do projeto de investigação e desenvolvimento titulado Práticas Performáticas Nultimídias, Redes Telemáticas e Educação (Código: B315), Faculdade de Belas Artes, Universidad Nacional de la Plata, Argentina. Aqui nos encaminharemos na análise das problemáticas do corpo e na subjetividade tanto no exercício quanto na formação em arte. Tendo em conta a dimensão das transformações estruturais na arte contemporânea e sua conexão com as novas mídias, consideramos uma questão central os intercâmbios entre colegas do âmbito da teoria e da prática para poder mos aprofundar o pensamento crítico e a projeção de outras poéticas. Para levar a cabo este propósito, utilizamos uma narrativa auto-etnográfica ou auto-etnografia que nos permita compartilhar experiências pedagógicas, artísticas e de reflexão estética.
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