Dificultades y desafíos en la enseñanza de la metodología de la investigación social
- Autores
- Loustau, Constanza; Odorizzi, Evangelina; Pagani, María Laura
- Año de publicación
- 2008
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Esta ponencia tiene como objetivo aportar algunas reflexiones y consideraciones acerca de la enseñanza de la metodología de la investigación social a partir de nuestra propia experiencia como docentes de esta materia en la Licenciatura en Sociología de Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP. Es importante aclarar, que este trabajo se encuentra en una etapa inicial y las consideraciones que aquí se señalan son de carácter exploratorio e introductorio al tema. En este trabajo identificamos y analizamos cuáles son las principales dificultades y desafíos que se presentan en el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta materia, práctica que Scribano (2008) denomina “el hacer del enseñar metodología”. El interés por este estudio surgió de percibir que año a año se repetían las mismas o similares dificultades. En el 2007, en el marco del pre-Alas que se desarrolló en la UBA, participamos en un taller sobre encuestas y observamos que nuestras preocupaciones eran compartidas por docentes de esta materia en otras facultades. El intercambio producido en aquella oportunidad nos incentivó a seguir avanzando en el tema pues consideramos que la reflexión sobre las problemáticas que subyacen a la enseñanza de la materia, así como la sistematización y el análisis de las dificultades más frecuentes, pueden contribuir a realizar ajustes en la modalidad de enseñanza que enriquezcan y mejoren nuestra tarea docente.
Encuentro realizado junto con las V Jornadas de Sociología de la UNLP.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Fuente
- Memoria académica
- Materia
-
Sociología
metodología de la investigación social
Investigación social
Enseñanza
Aprendizaje - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
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Esta ponencia tiene como objetivo aportar algunas reflexiones y consideraciones acerca de la enseñanza de la metodología de la investigación social a partir de nuestra propia experiencia como docentes de esta materia en la Licenciatura en Sociología de Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP. Es importante aclarar, que este trabajo se encuentra en una etapa inicial y las consideraciones que aquí se señalan son de carácter exploratorio e introductorio al tema. En este trabajo identificamos y analizamos cuáles son las principales dificultades y desafíos que se presentan en el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta materia, práctica que Scribano (2008) denomina “el hacer del enseñar metodología”. El interés por este estudio surgió de percibir que año a año se repetían las mismas o similares dificultades. En el 2007, en el marco del pre-Alas que se desarrolló en la UBA, participamos en un taller sobre encuestas y observamos que nuestras preocupaciones eran compartidas por docentes de esta materia en otras facultades. El intercambio producido en aquella oportunidad nos incentivó a seguir avanzando en el tema pues consideramos que la reflexión sobre las problemáticas que subyacen a la enseñanza de la materia, así como la sistematización y el análisis de las dificultades más frecuentes, pueden contribuir a realizar ajustes en la modalidad de enseñanza que enriquezcan y mejoren nuestra tarea docente. |
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