Ethos, Traducción y Estudios de género: su tratamiento didáctico en la formación universitaria de traductores

Autores
Daule, Gabriela R.; Gnecco, María Virginia; Gentile, Ana María
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
En "Ethos, traducción y estudios de género: su tratamiento didáctico en la formación universitaria de traductores”, Gabriela Daule y Virginia Gnecco también abordan el aspecto didáctico, en este caso dentro de la formación de estudiantes de traducción. Partiendo de la constatación de que el lenguaje, en tanto dimensión constitutiva del ser humano que no se limita a la comunicación de las ideas, sino que permite también visibilizar la organización de las redes sociales y la estructuración de la subjetividad, puede y debe ser una herramienta inestimable para favorecer una sociedad igualitaria, las autoras proponen relacionar los Estudios de Traducción con los Estudios de Género, con el objetivo de enriquecer la formación de estudiantes del nivel superior mediante la introducción de la problemática acerca de la escritura-reescritura sexista y no sexista. Este trabajo, cuyo objetivo principal consiste, según Daule y Gnecco, en alentar la reflexión sobre los desafíos surgidos en la construcción de un ethos en la mediación de textos, pretende subrayar algunas pistas de acción que la enseñanza de lenguas extranjeras podría hacer valer para permitir al estudiantado constituirse en actante de política lingüística, comprometido con la igualdad de géneros en la redacción y traducción de sus textos.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Lenguas Modernas
Perspectiva de género
Traducción
Educación superior
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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