Pérez, Pablo. <i>La inserción ocupacional de los jóvenes en un contexto de desempleo masivo. El caso argentino entre 1995 y 2003</i> : Editorial Miño y Dávila, CEIL-PIETTE/ Trabajo...
- Autores
- Adamini, Marina
- Año de publicación
- 2011
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- reseña artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Con una formación de economista, Pérez se desvía en este trabajo de la mirada más clásica de su formación para permitirse articular con perspectivas propias de la sociología y la educación. El autor señala que es la complejidad del problema de estudio la que le exige una mirada multidimensional. Desde esta mirada holística tiende puentes entre un estudio macroeconómico de las reformas ocurridas en Argentina en el periodo de estudio con preguntas acerca de los condicionamientos educacionales y sociales de la desocupación y las representaciones que los propios actores tienen sobre su situación.
Departamento de Sociología - Fuente
- Revistas de la FAHCE
- Materia
-
Humanidades
Sociología - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/33569
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Pérez, Pablo. <i>La inserción ocupacional de los jóvenes en un contexto de desempleo masivo. El caso argentino entre 1995 y 2003</i> : Editorial Miño y Dávila, CEIL-PIETTE/ Trabajo y Sociedad, Buenos Aires, 2008Adamini, MarinaHumanidadesSociologíaCon una formación de economista, Pérez se desvía en este trabajo de la mirada más clásica de su formación para permitirse articular con perspectivas propias de la sociología y la educación. El autor señala que es la complejidad del problema de estudio la que le exige una mirada multidimensional. Desde esta mirada holística tiende puentes entre un estudio macroeconómico de las reformas ocurridas en Argentina en el periodo de estudio con preguntas acerca de los condicionamientos educacionales y sociales de la desocupación y las representaciones que los propios actores tienen sobre su situación.Departamento de Sociología2011info:eu-repo/semantics/reviewinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionRevisionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bcinfo:ar-repo/semantics/resenaArticuloapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/33569<a href="http://revistas.fahce.unlp.edu.ar" target="_blank">Revistas de la FAHCE</a>reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLPspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://www.cuestionessociologia.fahce.unlp.edu.ar/article/view/CSn07a18/4238info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2346-8904info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)2025-09-29T10:58:40Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/33569Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 10:58:41.249SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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Con una formación de economista, Pérez se desvía en este trabajo de la mirada más clásica de su formación para permitirse articular con perspectivas propias de la sociología y la educación. El autor señala que es la complejidad del problema de estudio la que le exige una mirada multidimensional. Desde esta mirada holística tiende puentes entre un estudio macroeconómico de las reformas ocurridas en Argentina en el periodo de estudio con preguntas acerca de los condicionamientos educacionales y sociales de la desocupación y las representaciones que los propios actores tienen sobre su situación. |
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