Software educativo para el aprendizaje colaborativo de geometría

Autores
Mac Gaul de Jorge, Marcia; López, Marcela F.; Mac Gaul, Patricia S.
Año de publicación
2002
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
El Juego de la Comunicación es un producto de Software Educativo para el aprendizaje de Geometría en el nivel inicial. Se basa en un trabajo de investigación en Didáctica de la Matemática, relatado en el Capítulo IV de la tesis doctoral de la Dra. Dilma Fregona. Su aplicación está prevista para alumnos de segundo ciclo de la E.G.B. En su concepción original, no informatizada, la red de comunicación entre los alumnos actúa por intermediación del docente, quien se encarga de llevar y traer los mensajes elaborados por alumnos Emisores y alumnos Receptores de un mismo Equipo. Dichos mensajes contribuyen al objetivo de construir figuras geométricas simples (triángulo, cuadrado, rectángulo, rombo y círculo). Los alumnos no están físicamente juntos, de manera que la única posibilidad de comunicarse es a través de los mensajes. El docente tiene la tarea de gestionar la comunicación y además tiene la tarea más importante de supervisar toda la comunicación con el fin de conocer el avance de cada Equipo. El objetivo del desarrollo de esta aplicación fue crear un soporte informático para la experiencia, concebida como un trabajo colaborativo en entorno de red.
Eje: Tecnología aplicada en Educación
Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)
Materia
Ciencias Informáticas
Aprendizaje Colaborativo
comunicación
Software
tecnología
Education
Software Educativo
Arquitectura Cliente/Servidor
Architectures
educación
Entorno de Red
Geometric
Geometría
Learning
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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Acceder
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description El Juego de la Comunicación es un producto de Software Educativo para el aprendizaje de Geometría en el nivel inicial. Se basa en un trabajo de investigación en Didáctica de la Matemática, relatado en el Capítulo IV de la tesis doctoral de la Dra. Dilma Fregona. Su aplicación está prevista para alumnos de segundo ciclo de la E.G.B. En su concepción original, no informatizada, la red de comunicación entre los alumnos actúa por intermediación del docente, quien se encarga de llevar y traer los mensajes elaborados por alumnos Emisores y alumnos Receptores de un mismo Equipo. Dichos mensajes contribuyen al objetivo de construir figuras geométricas simples (triángulo, cuadrado, rectángulo, rombo y círculo). Los alumnos no están físicamente juntos, de manera que la única posibilidad de comunicarse es a través de los mensajes. El docente tiene la tarea de gestionar la comunicación y además tiene la tarea más importante de supervisar toda la comunicación con el fin de conocer el avance de cada Equipo. El objetivo del desarrollo de esta aplicación fue crear un soporte informático para la experiencia, concebida como un trabajo colaborativo en entorno de red.
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