Universos conceptuales como instancias de evaluación : Propuesta de innovación para la cátedra DCV-VC de Diseño en Comunicación Visual de la Facultad de Artes

Autores
Grioni, María Luz
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Filpe, María de las Mercedes
Gallo, María Lucrecia
Descripción
El siguiente trabajo presenta una propuesta innovadora de evaluación en línea y en proceso, diseñada en el marco de la cátedra de Diseño en Comunicación Visual V-C de la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de La Plata. En respuesta a la reciente actualización del Plan de estudios de la Licenciatura en Diseño en Comunicación Visual y los impactos de la pandemia del Covid-19, la cátedra Diseño C ha introducido ajustes graduales en su enseñanza. Estos ajustes derivan de transformaciones institucionales, curriculares, tecnológicas y disciplinarias que han afectado la educación universitaria, así como de cambios en las perspectivas de estudiantes y docentes contemporáneos. En entornos tecnológicamente mediados, los desafíos conducen a la adopción de un enfoque didáctico diferente, que rompe con la tradicional secuencia lineal progresiva. La estrategia de innovación que este trabajo se presenta bajo el nombre "universos conceptuales"(*), explora los procesos de producción conocimiento y aprendizaje, a partir del diseño y creación de un espacio virtual donde se volcarán (bocetos, notas, referentes) con tres instancias evaluativas en el año: etapa 1 investigación: exploración /indagación/ análisis, etapa 2 programa de diseño: diagnóstico / recorte / objetivos / estrategia y etapa 3 propuesta de diseño: innovación / referentes. La intención de la propuesta radica entonces, en mejorar la evaluación final del trabajo del taller de Diseño al visualizar el proceso de cada estudiante. Esto implica no solo considerar el resultado final de sus producciones gráficas y audiovisuales, sino también facilitar un flujo continuo de ideas que puedan evolucionar durante la cursada. Para lograrlo, se creará un espacio virtual interactivo donde se llevarán a cabo tres instancias evaluatorias a lo largo del año. Esta plataforma tecnológica fomentará la interacción y colaboración entre docentes y estudiantes durante todo el proceso educativo, combinando actividades en línea con encuentros presenciales (hibridación) donde se utilizarán recursos tecnológicos como proyectores y computadoras proporcionadas por la facultad. (*) Se denominará universos conceptuales a la propuesta de diseño de la estrategia de evaluación en proceso. La cual tiene como objetivo recuperar los procesos involucrados en las prácticas de investigación, programa de diseño y propuesta de diseño (como bocetos, notas y referencias), todo dentro de un espacio virtual interactivo.
Especialista en Docencia Universitaria
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Artes
Materia
Educación
evaluación en línea
evaluación en proceso
TIC
innovación
carreras proyectuales
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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