O estudo da Agroecologia como disciplina dentro dos cursos tradicionais de Engenharia Agronômica

• Autores: Nascimento, Fabio S. d. N.; Lagos, F. S.
• Año de publicación: 2015
• Idioma: portugués
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Ciencias Agrarias; programa de enseñanza; agroecología; Brasil; pedagogía
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

O presente trabalho pretende entender as dificuldades em ministrar a Agroecologia como disciplina dentro de cursos tradicionais de Engenharia Agronômica. Como objetivo pretendido neste estudo está a caracterização de como a Agroecologia é vista dentro de um currículo tradicionais pelos acadêmicos, como ela é trabalhada pelo professor dentro desta ótica tradicional de agricultura voltada ao agronegócio e as dificuldades encontradas em trabalhar a disciplina dentro de uma visão curricular ainda tradicional. Este trabalho tem como importância entender como seria a melhor forma de trabalhar a disciplina dentro de um modelo tradicional de Engenharia Agronômica. A metodologia usada foi o estudo de caso da disciplina de Agroecologia do Instituto Federal do Paraná (IFPR) do curso de Engenharia Agronômica do Campus Palmas (PR) ministrada para duas turmas. Conclui-se que os alunos tem uma ideia equivocada do que é Agroecologia e muitas dúvidas sobre o assunto e muitos deles não creem que seja possível se ter uma agricultura que tenha como pilares a Agroecologia.
This work intends to understand the difficulties of ministering to Agroecology as a discipline within traditional courses of Agricultural Engineering. As intended goal in this study is the characterization of how Agroecology is seen within a traditional curriculum for academic, as it is worked by the teacher under this perception of traditional agriculture and agribusiness focused on the difficulties encountered in working discipline within a curricular vision yet traditional. This work is important to understand how would be the best way of working discipline within a traditional model of Agronomy. The methodology used was the case study of Agroecology discipline of the Federal Institute of Paraná (IFPR) the course of the Agronomic Engineering Campus Palmas (PR) given to two groups. It was concluded that students have a mistaken idea of what Agroecology and many questions about it and many of them do not believe it is possible to have an agriculture that has as pillars Agroecology.
Eje A5: Sistemas de conocimiento
Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales