La construcción de la concepción de educación física en la instancia de definición curricular: un análisis de los diseños curriculares para la formación docente inicial en la provi...

Autores: Levoratti, Alejo
Año de publicación: 2021
Idioma: español castellano
Tipo de recurso: artículo
Estado: versión publicada
Descripción: El presente artículo busca analizar los procesos de construcción de la propuesta conceptual de la Educación Física presentes en el diseño curricular destinado a la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires. Para ello analizaremos los documentos, trayectorias y redes académicas donde participaron los funcionarios y personal técnico. Ello posibilitará recuperar las discusiones y posicionamientos disciplinares en puja. Además, visibilizar los procesos de "crítica" que se fueron promoviendo en la Argentina, espacio que se caracterizó por los diálogos con discusiones del campo de las "Ciencias Sociales" y las "Ciencias de la Educación".
This article seeks to analyze the processes of construction of the conceptual proposal of Physical Education present in the curricular design for initial teacher training in the province of Buenos Aires. To this end, we will analyze the documents, trajectories and academic networks in which the officials and technical staff participated. This will make it possible to recover the discussions and disciplinary positions in bidding. Furthermore, to make visible the processes of "critique" that were promoted in Argentina, a space that was characterized by dialogues with discussions in the field of "Social Sciences" and "Education Sciences".
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Fuente: Memoria académica
Materia: Educación Física
Currículum
Formación de docentes
Renovación
Argentina
Curriculum
Training; renewal
Nivel de accesibilidad: acceso abierto
Condiciones de uso: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Repositorio
Institución: Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador: oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/170847

Acceder

id	SEDICI_0f74616a9dfaeb98f50f9dd83d54a9db
oai_identifier_str	oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/170847
network_acronym_str	SEDICI
repository_id_str	1329
network_name_str	SEDICI (UNLP)
spelling	La construcción de la concepción de educación física en la instancia de definición curricular: un análisis de los diseños curriculares para la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires-ArgentinaThe construction of the concept of physical education in the curricular definition instance. An analysis of the curricular designs for initial teacher training in the province of Buenos Aires-ArgentinaLevoratti, AlejoEducación FísicaCurrículumFormación de docentesRenovaciónArgentinaCurriculumTraining; renewalEl presente artículo busca analizar los procesos de construcción de la propuesta conceptual de la Educación Física presentes en el diseño curricular destinado a la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires. Para ello analizaremos los documentos, trayectorias y redes académicas donde participaron los funcionarios y personal técnico. Ello posibilitará recuperar las discusiones y posicionamientos disciplinares en puja. Además, visibilizar los procesos de "crítica" que se fueron promoviendo en la Argentina, espacio que se caracterizó por los diálogos con discusiones del campo de las "Ciencias Sociales" y las "Ciencias de la Educación".This article seeks to analyze the processes of construction of the conceptual proposal of Physical Education present in the curricular design for initial teacher training in the province of Buenos Aires. To this end, we will analyze the documents, trajectories and academic networks in which the officials and technical staff participated. This will make it possible to recover the discussions and disciplinary positions in bidding. Furthermore, to make visible the processes of "critique" that were promoted in Argentina, a space that was characterized by dialogues with discussions in the field of "Social Sciences" and "Education Sciences".Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación2021info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArticulohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdf7-28http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/170847<a href='http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar' arget='_blank'>Memoria académica</a>reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLPspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://revistas.uva.es/index.php/agora/article/view/5658info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15962/pr.15962.pdfinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1989-7200info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.24197/aefd.0.2021.7-28info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)2025-09-10T12:48:38Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/170847Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-10 12:48:38.7SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse
dc.title.none.fl_str_mv	La construcción de la concepción de educación física en la instancia de definición curricular: un análisis de los diseños curriculares para la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires-Argentina The construction of the concept of physical education in the curricular definition instance. An analysis of the curricular designs for initial teacher training in the province of Buenos Aires-Argentina
title	La construcción de la concepción de educación física en la instancia de definición curricular: un análisis de los diseños curriculares para la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires-Argentina
spellingShingle	La construcción de la concepción de educación física en la instancia de definición curricular: un análisis de los diseños curriculares para la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires-Argentina Levoratti, Alejo Educación Física Currículum Formación de docentes Renovación Argentina Curriculum Training; renewal
title_short	La construcción de la concepción de educación física en la instancia de definición curricular: un análisis de los diseños curriculares para la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires-Argentina
title_full	La construcción de la concepción de educación física en la instancia de definición curricular: un análisis de los diseños curriculares para la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires-Argentina
title_fullStr	La construcción de la concepción de educación física en la instancia de definición curricular: un análisis de los diseños curriculares para la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires-Argentina
title_full_unstemmed	La construcción de la concepción de educación física en la instancia de definición curricular: un análisis de los diseños curriculares para la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires-Argentina
title_sort	La construcción de la concepción de educación física en la instancia de definición curricular: un análisis de los diseños curriculares para la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires-Argentina
dc.creator.none.fl_str_mv	Levoratti, Alejo
author	Levoratti, Alejo
author_facet	Levoratti, Alejo
author_role	author
dc.subject.none.fl_str_mv	Educación Física Currículum Formación de docentes Renovación Argentina Curriculum Training; renewal
topic	Educación Física Currículum Formación de docentes Renovación Argentina Curriculum Training; renewal
dc.description.none.fl_txt_mv	El presente artículo busca analizar los procesos de construcción de la propuesta conceptual de la Educación Física presentes en el diseño curricular destinado a la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires. Para ello analizaremos los documentos, trayectorias y redes académicas donde participaron los funcionarios y personal técnico. Ello posibilitará recuperar las discusiones y posicionamientos disciplinares en puja. Además, visibilizar los procesos de "crítica" que se fueron promoviendo en la Argentina, espacio que se caracterizó por los diálogos con discusiones del campo de las "Ciencias Sociales" y las "Ciencias de la Educación". This article seeks to analyze the processes of construction of the conceptual proposal of Physical Education present in the curricular design for initial teacher training in the province of Buenos Aires. To this end, we will analyze the documents, trajectories and academic networks in which the officials and technical staff participated. This will make it possible to recover the discussions and disciplinary positions in bidding. Furthermore, to make visible the processes of "critique" that were promoted in Argentina, a space that was characterized by dialogues with discussions in the field of "Social Sciences" and "Education Sciences". Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
description	El presente artículo busca analizar los procesos de construcción de la propuesta conceptual de la Educación Física presentes en el diseño curricular destinado a la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires. Para ello analizaremos los documentos, trayectorias y redes académicas donde participaron los funcionarios y personal técnico. Ello posibilitará recuperar las discusiones y posicionamientos disciplinares en puja. Además, visibilizar los procesos de "crítica" que se fueron promoviendo en la Argentina, espacio que se caracterizó por los diálogos con discusiones del campo de las "Ciencias Sociales" y las "Ciencias de la Educación".
publishDate	2021
dc.date.none.fl_str_mv	2021
dc.type.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Articulo http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:ar-repo/semantics/articulo
format	article
status_str	publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/170847
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/170847
dc.language.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://revistas.uva.es/index.php/agora/article/view/5658 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15962/pr.15962.pdf info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1989-7200 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.24197/aefd.0.2021.7-28
dc.rights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
eu_rights_str_mv	openAccess
rights_invalid_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
dc.format.none.fl_str_mv	application/pdf 7-28
dc.source.none.fl_str_mv	<a href='http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar' arget='_blank'>Memoria académica</a> reponame:SEDICI (UNLP) instname:Universidad Nacional de La Plata instacron:UNLP
reponame_str	SEDICI (UNLP)
collection	SEDICI (UNLP)
instname_str	Universidad Nacional de La Plata
instacron_str	UNLP
institution	UNLP
repository.name.fl_str_mv	SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Plata
repository.mail.fl_str_mv	alira@sedici.unlp.edu.ar
_version_	1842904731204190208
score	12.993085

La construcción de la concepción de educación física en la instancia de definición curricular: un análisis de los diseños curriculares para la formación docente inicial en la provi...

Publicaciones similares