Un refugio para no seguir huyendo : Prácticas de lectura de novelas juveniles en las biografías de jóvenes de AMBA

Autores
Pates, Giuliana
Año de publicación
2021
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
La autora propone conocer los sentidos y las sensaciones que un grupo de jóvenes de AMBA le atribuye a la lectura de novelas juveniles y los modos en que esta práctica forma parte de sus biografías. A partir de observaciones participantes y de entrevistas en profundidad, junto con herramientas metodológicas del enfoque biográfico, el trabajo se centra en los/as «actantes» que intervinieron en su formación lectora, en los recursos discursivos que utilizaron para narrarse y en las cláusulas que construyeron acerca de sí mismos/as en sus relatos.
The authoress proposes to know the meanings and the sensations that a group of young people from AMBA give to reading and the ways in which this practice is part of their biographies. Beginning with participant observations and in-depth, together with the methodological tools of biographical research, work is focused on the «actants» that take part in their reading formation, the discursive resources they used to self-narrate and the strategies they constructed in their narratives to talk about themselves.
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Materia
Ciencias Sociales
Jóvenes
Lectura
Novelas juveniles
Biografías
Youth
Reading
Youth novels
Biographies
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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The authoress proposes to know the meanings and the sensations that a group of young people from AMBA give to reading and the ways in which this practice is part of their biographies. Beginning with participant observations and in-depth, together with the methodological tools of biographical research, work is focused on the «actants» that take part in their reading formation, the discursive resources they used to self-narrate and the strategies they constructed in their narratives to talk about themselves.
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