Comunicación emocional constructiva: fundamentos y desafíos : Bases teóricas para la reparación del lazo social en la era digital

• Autores: Laurenz Espalter, Ricardo Darío
• Año de publicación: 2026
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Ciencias Sociales; Emoción; Ética del cuidado; Ecologías digitales; Cultura de paz; Communication; Emotion; Ethics of care; Digital ecologies; Culture of peace
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Este artículo fundamenta la Comunicación Emocional Constructiva (CEC) como un marco teórico-operativo orientado a la reparación del lazo social y la promoción de una cultura de paz en entornos de saturación digital. Ante un escenario caracterizado por la polarización y el daño simbólico, el trabajo propone desplazar el foco de una comunicación instrumental hacia una práctica ética y relacional. La propuesta se sustenta en la capacidad constitutiva del lenguaje, integrando aportes del constructivismo social, las epistemologías narrativas y la ética del cuidado. Metodológicamente, se adopta un diseño cualitativo-narrativo para analizar las dinámicas de interacción en las ecologías digitales contemporáneas. Como resultado, se presenta un modelo operativo que sitúa la dignidad del vínculo en el centro, concibe la identidad como un proceso de coautoría y propone protocolos de regulación orientados al bienestar relacional. Se concluye que la CEC constituye una técnica pedagógica y de convivencia diseñada para reducir el escalamiento discursivo y fortalecer la capacidad crítica frente a lógicas de confrontación, estableciendo las bases epistemológicas para una futura validación empírica en etapas posdoctorales.
This article lays the theoretical and operational foundations of Constructive Emotional Communication (CEC) as a framework aimed at repairing the social bond and fostering a culture of peace in digitally saturated environments. In a context marked by polarization and symbolic harm, the paper proposes shifting from instrumental communication toward an ethical and relational practice. Grounded in the constitutive power of language, the proposal integrates insights from social constructivism, narrative epistemologies, and the ethics of care. Methodologically, it adopts a qualitative-narrative design to examine interaction dynamics in contemporary digital ecologies. The result is an operational model that places the dignity of relational bonds at its core, views identity as a process of co-authorship, and advances regulation protocols oriented toward relational well-being. The article concludes that CEC constitutes a pedagogical and relational technique for coexistence, designed to reduce discursive escalation and enhance critical capacity against logics of confrontation, thereby laying the epistemological groundwork for future empirical validation in postdoctoral stages.
Facultad de Periodismo y Comunicación Social